【文章內(nèi)容簡介】 的單詞。 能聽懂所接觸的指示語，并能按照指示語做出相應(yīng)的動作。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)表示顏色的單詞 blue, green, yellow, red, purple 教學(xué)難點(diǎn)： green一詞的 gr 發(fā)音較難，教師要多帶讀。 教具準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備 blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡 片和顏色卡片。 教師準(zhǔn)備 Let39。s do 部分的有關(guān)動作的圖片。 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫色的蠟筆。 教師為每名學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙。 教材相配套的本課時錄音帶。 教師準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)過的文具并放在書包中。 教師準(zhǔn)備各種顏色的坐墊。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引題 （ 1）師生之間相互問候： T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls. S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher. T: How are you? S: Fine, thank you. （ 2）游戲 T: Do a game, OK? S: OK. 猜一猜 的游戲。將學(xué)生學(xué)過的文具放入書包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜。從而復(fù)習(xí)學(xué)過的文具詞。 二、教學(xué)新課 （ 1）用 blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡片和顏色卡片講授單詞。學(xué)生適當(dāng)跟讀。 注意： green一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從 而了解英語的語音語調(diào)的知識。 （ 2）讓學(xué)生聽錄音，跟讀 Let39。s learn 部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認(rèn)讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。 （ 3）聽錄音，做 Let39。s do 部分的游戲。 （ 4）教師用 Let39。s do 部分的有關(guān)動作的圖片讓學(xué)生跟讀句子。 如： 教師舉 Show me your blue crayon. 的圖片帶讀此句，學(xué)生跟讀。其它各個句子的方法同上。 三、鞏固練習(xí) （ 1）教師說一個顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品和學(xué)生的服裝。 （ 2）游戲： 猜顏色 讓一個學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，將顏色詞練習(xí)。猜對的學(xué)生給與獎勵并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。 （ 3）教師為學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，讓學(xué)生按教師的指令涂色、畫畫。如：教師說 Draw a nose. Color it red. （ 4）讓學(xué)生把蠟筆準(zhǔn)備好，分小組練習(xí)指令語。 Show me your blue/? crayon. 四、布置作業(yè) 五、 板書設(shè)計 六、 教學(xué)反思 第三課時 （ 實(shí)施日期： 年 月 日） 整理人： 錢洪穎 教學(xué)目標(biāo)： 本課時是通過學(xué)生認(rèn)讀的方法給小丑涂色，并復(fù)習(xí)頭部的部位和顏色的名稱。 學(xué)習(xí)本課時的有關(guān)顏色的歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)頭部的部位和顏色的名稱和學(xué)習(xí)本課時的歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 表示頭部部位和表示顏色的單詞認(rèn)讀。 教具準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備一個較大且未涂色的小丑的頭像。 教師準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)、綠、紫各色衣服一件。 學(xué)生準(zhǔn)備一個未涂色的小丑的頭像和一張白紙。 教師和學(xué)生每人準(zhǔn)備一套彩色蠟筆。 教師準(zhǔn)備表示顏色和身體部位名稱的圖片。 教學(xué)過程 ： 一、復(fù)習(xí)引題 （ 1）師生共唱歌曲： Head Shoulders Knees And Toes 復(fù)習(xí)表身體部位的單詞。 （ 2）教師把表示顏色和身體部位名稱的圖片拿在手中，舉起其中之一很快在學(xué)生面前晃過并提問： What? 學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容，說出單詞 head / red ? 。 （ 3）讓學(xué)生說第二單元 Let39。s chant 的歌謠。一組問 Where is your eye? 一組答 Here it is ! 并指相應(yīng)的部位。 二、教學(xué)新課 （ 1）教師將未涂色的小丑圖貼在黑板上 ， 教師問： Where is the eye? 學(xué)生答： Here it is ! 并指相應(yīng)的部位。 （ 2）比賽 教師將學(xué)生分為兩大組，每組每次派一名選手，教師發(fā)指令 head ，選手比賽，看誰先摸到頭為勝。依次練習(xí)，直到每名學(xué)生都參與了一遍。 （ 3）做 Let39。s paint 部分的練習(xí)。 教師手中拿蠟筆，邊說邊演示，如： Colour the face yellow. 就將小丑的臉涂成黃色。演示時教師的動作要慢點(diǎn)，讓學(xué)生看清楚，強(qiáng)調(diào)動作 Colour 。最后，教師指著句子，帶讀 Colour the face yellow. ，讓學(xué)生跟讀的同時也指著自己書上的句子。最后邊讀邊在做動作。用同樣的方法進(jìn)行第二句。 （ 4）繼續(xù)做 Let39。s paint 部分剩下句子的練習(xí)。 教師可根據(jù)學(xué)生情況，讓學(xué)生在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行涂色。如學(xué)生認(rèn)讀有困難，教師一定要手指句子，適當(dāng)帶讀，以便學(xué)生理解。 （ 5）教師指著自己的衣服說： I39。m wearing yellow today. Who is wearing yellow today? （教師當(dāng)天穿 yellow 顏色的衣服）學(xué)生跟說 Who is wearing yellow today? （ 6）學(xué)唱歌曲 Who is wearing yellow today? 方法為： 教師帶讀歌曲中的單詞和句子。 教師帶領(lǐng)學(xué)生邊打節(jié)拍邊說歌詞。 聽錄音，試唱歌曲。 （ 7）聽錄音，全體學(xué)生唱歌曲 Who is wearing yellow today? 。穿所唱顏色服裝的同學(xué)起立展示。教師唱： I39。m wearing yellow today. （ 8）將顏色擴(kuò)展，教師和學(xué)生穿上準(zhǔn)備好的其它顏色的服裝，讓學(xué)生代換歌曲中的顏色詞，并可進(jìn)行問答對唱練 習(xí)。 （ 9）開展學(xué)生自編歌詞、演唱新歌的活動。 教師讓學(xué)生按小組坐好。 小組內(nèi)部討論改編歌詞。 將改編好的歌曲在組內(nèi)試唱。 按小組到講臺前演唱自編歌曲。 如： a. Who is wearing red today? Red today? Red today? Who is wearing red today? Who is wearing red today? b. I39。m wearing yellow today. Yellow today. Yellow today. I39。m wearing yellow today. I39。m wearing yellow today. 三、鞏固練習(xí) （ 1）讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑頭像。讓他們根據(jù)所聽涂色。 （ 2）讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的白紙，將學(xué)生分為小組進(jìn)行練習(xí)，兩人一組，一名學(xué)生說顏色，另一名學(xué)生畫畫、涂色。如： A mouth. Colour the mouth green. 之后，相調(diào)換。所說顏色，不必與課本相同。 四、 布置作業(yè) 五、 板書設(shè)計 六、教學(xué)反思 第四課時 （ 實(shí)施日期： 年 月 日） 整理人：錢洪穎 教學(xué)目標(biāo)： 能聽懂、會說表示贊成別人提議的感嘆語 Great！并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)問候語、打招呼用語及自我介紹用語，并在 A 部分 Let39。s talk 會話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加 I39。m fine. Thank you. / Very well, thanks. 等對問候的多種回答語。 在不同情景中，準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)用語，語音語調(diào)自然。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí) Let39。s talk 部分對話。 教學(xué)難點(diǎn)： 表示贊成別人提議的感嘆語 Great！和 How are you?的答語 Very well, thanks. 的發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示。 在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用各種打招呼用語及問候語，語音語調(diào)自然。 教具準(zhǔn)備： 本課時教學(xué)內(nèi)容的錄音帶。 教師準(zhǔn)備 Sarah, Mike, Mike39。s mother, Wu Yifan, John, Bai Ling 的頭飾。 教師準(zhǔn)備 How, are, you, I39。m, fine, very, well, thank, thanks 單詞卡。 教師準(zhǔn)備一個小球。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引題 （ 1）復(fù)習(xí)所學(xué)問候語、打招呼及介紹用語。 Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening. What39。s your name? My name39。s ? I39。m ? How are you? （ 2）師生問答： T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls. S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher. T: How are you? S: Fine, thank you. 教師要求學(xué)生反問老師。 S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher. T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls. S: How are you? T: Very well, thanks. 二、教學(xué)新課 （ 1）教師告訴學(xué)生 How are you? 有多種回答用語。 其中一些答語是： Fine, thank you. （此時板書以下各句） I39。m fine. Thank you. Very well, thanks. （教師強(qiáng)調(diào)，以上各句可以相互調(diào)換。） （ 2）學(xué)生跟讀 Fine, thank you. / I39。m fine. Thank you. / Very well, thanks. 教師用單詞卡，讓學(xué)生跟讀 How, are, you, I39。m, fine, very, well, thank, thanks。 （ 3）游戲：請你的回答與我不同 教師拿出準(zhǔn)備好的小球，建議道： Let39。s play a game. 引導(dǎo)學(xué)生說出表示贊成別人提議的感嘆語 Great！教師將球拋給一名學(xué)生說： How are you? 接球的學(xué)生回答： Fine, thank you.。 之后，由第一個學(xué)生拋球并問： How are you? 第二個接球的學(xué)生回答內(nèi)容與第一個學(xué)生不能相同，如： Very well, thanks. 。以此類推，直到不同的答語說完為止，再進(jìn)行一輪。 （ 4）教師再次建議 Let39。s sing a song. 引導(dǎo)學(xué)生說出表示贊成別人提議的感嘆語 Great！并帶讀 Great！一詞。 播放 Who is wearing yellow today? 錄音帶，師生共唱歌曲。邊唱邊拍手打節(jié)拍，穿不同顏色服裝的學(xué)生可起立做展示。 （ 5）教師播放 B 部分 Let39。s talk 的情景錄音，讓學(xué)生了解對話內(nèi)容。 （ 6）學(xué)生聽 B 部分 Let39。s talk 的錄音，跟讀對話。 三、鞏固練習(xí) （ 1）讓學(xué)生看 Let39。s play 部分的活動，小組練習(xí)幾分鐘。 （ 2）教師準(zhǔn)備 Sarah, Mike, Mike39。s mother, Wu Yifan, John, Bai Ling 的頭飾。全體學(xué)生進(jìn)行 Let39。s play 部分的活動，通過 Chain game讓學(xué)生大量的練習(xí)與運(yùn)用 Let39。s talk 部分的會話。 （ 3）讓學(xué)生用自己的真實(shí)姓名或英文名字做 Let39。s play 部分的活動。 四、 布置作業(yè) 五、 板書設(shè)計 六、 教學(xué)反思 第五課時 （ 實(shí)施日期： 年 月 日） 整理人：錢洪穎 教學(xué)目標(biāo)： 聽說、認(rèn)讀 white, black, brown, pink, orange 這些表示顏色的單詞。 能聽懂本課時所接觸的指示語，并做出相應(yīng)的動作。 訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 表示顏色單詞 white, black, brown, pink, orange 的學(xué)習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)： white 一詞中元音字母 i 發(fā)的音不易到位， black, brown