青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元試題(編輯修改稿)
2025-10-16 18:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 84 ） 53 6 2 6 8 2 6 8 0 先讓學(xué)生嘗試，再集體分析、訂正。②計(jì)算：247。被除數(shù)、除數(shù)要同時(shí)擴(kuò)大1000倍，此時(shí)，被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)應(yīng)移到哪里？ ③ 練習(xí):20247。 [設(shè)計(jì)意圖]放手讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再進(jìn)行交流總結(jié)。這樣鞏固了除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法的掌握。三、解決運(yùn)算時(shí)遇到的實(shí)際問(wèn)題學(xué)生獨(dú)立計(jì)算: 247。11 談話：所得到的商是一種比較特殊的小數(shù)。大家看到，一個(gè)小數(shù)，從小數(shù)部分的某一位起，一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字（指著上題的數(shù)字2和7）依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。并讓學(xué)生思考循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)是什么？教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)：⑴重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字是接連依次不斷的； ⑵小數(shù)的位數(shù)有無(wú)限多；⑶用省略號(hào)來(lái)表示無(wú)限多的小數(shù)位數(shù)。解決除不開的問(wèn)題。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們已經(jīng)求過(guò)積的近似值，大家想一想：求商的近似值和求積的近似值有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”（它們的相同點(diǎn)都是按“四舍五入法”取近似值。不同點(diǎn)是，求商的近似值只要計(jì)算時(shí)，比要保留的小數(shù)位數(shù)多除出一位就可以了；而求積的近似值要算出乘得積以后再取近似值。）教師讓學(xué)生按要求取近似值，巡視時(shí)，注意學(xué)生計(jì)算時(shí)取商的近似值的做法對(duì)不對(duì)。做完后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)按照不同的要求，取不同的商的近似值是怎樣求出來(lái)的？（計(jì)算出商的小數(shù)的位數(shù)要比要求保留的小數(shù)位數(shù)多一位，再按“四舍五入法”省略尾數(shù)。）教師：今后做小數(shù)除法時(shí)，如果遇到除不盡的情況通常保留一位、兩位或三位小數(shù)。商是循環(huán)小數(shù)的也可以根據(jù)需要取它的近似值。例如，上題的商，可以保留兩位小數(shù)，也可以保留三位小數(shù)。板書：保留兩位小數(shù)， 保留三位小數(shù)， [設(shè)計(jì)意圖]這里設(shè)計(jì)了一道商是循環(huán)小數(shù)的題目，目的是讓學(xué)生能夠熟練的取商的近似值，并初步了解循環(huán)小數(shù)的特征。四、鞏固練習(xí)，加深理解 說(shuō)出運(yùn)算順序再計(jì)算：（1）247。（+）（2）+247。（）（3）18（+）（4）[+（）]247。 學(xué)生獨(dú)立完成，指名上黑板計(jì)算。全班交流，根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正。[設(shè)計(jì)意圖]練習(xí)設(shè)計(jì)緊跟課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生四則混合運(yùn)算的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第2課時(shí)一、串聯(lián)情境，喚醒舊知談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們回顧整理了本單元的所有知識(shí)，提出并解決了許多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這節(jié)課我們來(lái)做一些練習(xí)。口算：25+ 3 1247。 247。 247。 247。 + 1247。 99+34 80247。 1616 247。247。2在（）里填上“〉”“〈”或“＝” 247。4（） 247。（） 0247。（）0 +（）+1 247。（1+）（）（+）247。2（） （） 247。（） [設(shè)計(jì)意圖]串聯(lián)情境，通過(guò)口算練習(xí)提高計(jì)算能力，通過(guò)比較大小提高估算能力，為進(jìn)一步提高四則運(yùn)算能力奠定基礎(chǔ)。二、自主嘗試，探索知識(shí)談話：仔細(xì)推敲每一部分中的概念，認(rèn)真加以辨析。()兩個(gè)數(shù)相乘的積一定大于乘數(shù)。()如果把被除數(shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)不變，則商是()。如果被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大5倍，則商是()。在除法中，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，則所得的商不變。()2
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