人教版三年級語文下冊第3課荷花導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-08 10:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)第二、三節(jié)。 生自讀二三節(jié)。 勾畫你難以理解的句子。 師出示“如果 —— 了不起”。 請生談自己的看法。 引導(dǎo)讀第三節(jié)。 師讓生看圖，看看作者是怎樣寫出這一池荷花的。 你喜歡哪句？為什么？ 交流： 荷葉：像大圓盤（比喻） 冒：形象寫出了荷花突現(xiàn)出來，格外引人注目。 （理解后讀。） 師引讀：“有的 —— 有的 —— 有的 —— ” 想象荷花的姿勢。 你還能用自己的語言描繪荷花嗎？ （生各抒已見。） 朗讀第二節(jié)。 再讀第三節(jié)。 談自己的理解。 （荷葉、荷花有各種美妙的姿態(tài)，而且，它們在微風(fēng)的吹拂下，更有一番別樣的風(fēng)韻。） 生想象動態(tài)荷花圖。 朗讀二三節(jié)。 六、
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