小學(xué)六年級英語上冊試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-16 01:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 待于在今后的教學(xué)中得到加強。第三篇：小學(xué)六年級英語上冊試卷分析20142015學(xué)六年級上冊英語試卷分析趙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校 譚顯瓔一、試卷分析。本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強考試內(nèi)容與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，重視對學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能的考查，有利于促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生理解、運用語言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標的要求。二、答題分析。試題主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、句的正確運用和讀寫能力的考查。共12大塊內(nèi)容，分別為：（一、三）選出不同類的單詞，看圖選出相應(yīng)短語和單詞，較簡單，做題情況較好。（二）照例子，寫句子（talktalkingtalks），這道題學(xué)生對幾個特殊單詞：listen，play，study的不同形式的書寫錯誤較多。（四、五、八、十）中英配對、情景對話和根據(jù)中文意思選正確答案，都以選擇的形式出現(xiàn)，只要掌握方法就簡單易做。（六）讀一讀，補全句子此題對大部分學(xué)生來說比較難，雖然題目看似簡單，對大部分學(xué)生來說不會填其正確形式。（七）單選，共十道，有一半的題目在期末單元試題上做過，除少數(shù)學(xué)生外，做的基本較好。（九）連詞成句，基本都是書中內(nèi)容，對學(xué)生來說不難，但錯誤較多。（十一）閱讀短文判斷句子正誤和選擇正確答案，大部分學(xué)生基本能讀懂文章的大體意思然后判斷出對錯和選出正確答案，個別同學(xué)失分較高，失分原因是，個別學(xué)生沒能很好的讀通短文，個別小題出現(xiàn)判斷錯誤。（十一）小作文，鍛煉學(xué)生學(xué)以致用的能力及書寫的能力，部分學(xué)生對be going to 掌握比較好，但部分學(xué)生掌握不到位失分較多。從整個試題分析來看，學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，但還不能靈活運用；知識面狹窄，缺乏一定的生活常識；語言綜合運用能力較差；從筆試第八大題就可以看出。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強。三、改進措施努力更新語言教學(xué)觀念。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時間我努力學(xué)習(xí)英語《新課標》中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力，同時營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的機會，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習(xí)，將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。同時，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。4．建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個學(xué)生。對學(xué)生要做到：細心，關(guān)注每個學(xué)生的進步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實際行動去教育感化他們；耐心，不急噪，不忽視。學(xué)生會喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門課，自己也能教學(xué)相長，得到無窮的樂趣，從而無愧于心，做一個快樂的教育者?？傊?，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運用。實踐越多，提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心，你的付出就會有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說英語、用英語的水平會越來越好。也希望每一位老師都能做一個快樂教育者，雖然我自己做的不夠多不夠好，
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