乘法的意義和運(yùn)算定律五篇(編輯修改稿)
2024-10-15 18:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5和8；20和5等）例題：257468=2547=86=1007=1006=700=600二、乘法結(jié)合律：公式：(ab)c=a(bc)（目的：通過將后算因數(shù)進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到將特殊組合數(shù)先算的目的。）如（4和25；125和8；20和5等）例題：48125=4（8）=(7)125=4100=7(125)=400=7100=700三、乘法分配律：公式：a(b+c)=ab+ac（目的：通過將復(fù)雜數(shù)字拆分成簡(jiǎn)單有利于組合的數(shù)字，達(dá)到簡(jiǎn)便計(jì)算的目的。）如（=8+；101=100+1。99=1001等）例題：12510199 =（8+）125=(100+1)=(1001) =8125+125=100+1=100 =1000+100=45+= =1100==四、乘法分配律（逆運(yùn)算）：公式：ab+ac=a(b+c)（目的：通過將分開的數(shù)字組合成有利于計(jì)算的數(shù)字，達(dá)到簡(jiǎn)便計(jì)算的目的。）如（98+2=100；1011=100等）例題：98+2101=（98+2）=(1011)=100=100=360=45實(shí)際操作：97+3125102210221251019999+ 99+2第四篇：乘法運(yùn)算定律（乘法交換律和結(jié)合律）u 教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)下冊(cè)p33p35 u 教材分析：本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加法交換律和結(jié)合律以及整數(shù)乘法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本課主要讓學(xué)生掌握乘法交換律與結(jié)合律，并會(huì)運(yùn)用乘法交換律和結(jié)合律解決實(shí)際問題，使計(jì)算簡(jiǎn)便。這將為后續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便運(yùn)算以及學(xué)習(xí)小數(shù)的交換律和結(jié)合律奠定基礎(chǔ)。，提出負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人？由學(xué)生列出算式，接著在列出的算式中找到規(guī)律即乘法交換律，并用字母表示出這一規(guī)律。再通過例2，一共要澆多少桶水？有學(xué)生列出算式，并且提出怎么算才能簡(jiǎn)便，再讓學(xué)生舉出幾個(gè)相似的例子，并觀察，有什么發(fā)現(xiàn)。由此得出乘法結(jié)合律。u 學(xué)情分析：從學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平可以看出，加法交換律與結(jié)合律對(duì)學(xué)習(xí)本課的知識(shí)具有正遷移的作用，u 教學(xué)目標(biāo)：：，使學(xué)生掌握乘法交換律和結(jié)合律，并且會(huì)運(yùn)用乘法交換律和結(jié)合律解決實(shí)際問題，使計(jì)算簡(jiǎn)便。：通過觀察、交流、歸納等過程，使學(xué)生掌握本課知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、遷移能力。：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，提高學(xué)生愛護(hù)樹木的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握乘法交換律結(jié)合律u 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用乘法交換律和結(jié)合律解決實(shí)際問題，使計(jì)算簡(jiǎn)便。u 教學(xué)具準(zhǔn)備： pptu 教法學(xué)法：根據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)水平，我將從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。一、創(chuàng)設(shè)情境，引出多種數(shù)學(xué)問題。u二、探究新知，掌握乘法交換律、結(jié)合律。三、鞏固練習(xí)，運(yùn)用乘法運(yùn)算定律。四、課堂小結(jié)，拓展提高。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1