一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)連加連減學(xué)案范文大全(編輯修改稿)
2025-10-15 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)讀法：5+2+1讀作5加2再加1，表示吧1合起來。學(xué)生自由讀算式。4學(xué)習(xí)計(jì)算方法5+2+1怎樣計(jì)算呢？ 課件演示原來有5只小雞，又跑來2只，這表示把5合2合起來，就是先算5加2，也就是7，接著再出示跑來1只，表示把7和1合起來，就是再算7加1等于8.（隨說隨加思維線）讀算式：5+2+1=8讀作：，先算什么，在算什么。（先算5加2得7，在算7加1得8）完成做一做。訂正，說一說計(jì)算過程。（要求畫出計(jì)算步驟。）（二）教學(xué)連減：用課件分步出示小雞圖，學(xué)生也分步講圖意。（與連加大致相同）你們能算一下最后剩下多少只小雞嗎？（生獨(dú)立在練習(xí)本上列式計(jì)算，再指名口答。）列算式：822老師說明：像這樣有2個(gè)減號(hào)、連續(xù)相減的算式叫做“連減”。板書：連減讀算式： 、學(xué)習(xí)計(jì)算方法。先算8減2等于6，：第二步算幾減幾？（6減2）為什么？因?yàn)閺?里跑了2只后剩6只，又從6里跑了2只。說一說計(jì)算過程。（要求畫出計(jì)算步驟。）三、練習(xí)：P65頁做一做六、總結(jié)提升：如果回到家，家長(zhǎng)問你今天數(shù)學(xué)學(xué)了什么，你會(huì)怎么回答呢？ 板書設(shè)計(jì) 連加、連減 5+2+1 822教學(xué)反思第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí) 上冊(cè)《連加連減》新人教版)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《連加連減》精品教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第72頁，第7374頁練習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：能在具體、鮮明的情境中自主探索、合作交流，初步理解連加、連減的含義；掌握連加、連減的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。能根據(jù)圖的有序排列找出規(guī)律，發(fā)展初步的探索意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)難、重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解并說出連加連減的含義，教學(xué)難點(diǎn)是根據(jù)圖意找出規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生的探索能力。教學(xué)教具：多媒體、課件、學(xué)具盒 教學(xué)過程： 課前談話：小朋友們，今天有這么多的老師和我們一起上課，你們高興嗎？那么我們的小耳朵仔細(xì)聽，小腦袋認(rèn)真的想，把你們做好的一面展現(xiàn)給大家，好不好?一、創(chuàng)設(shè)情景、提出問題里，他奶奶家里有很多小動(dòng)物，每次去小明都會(huì)幫助它們解決很多困難，你們?cè)敢馊椭?dòng)物們解決困難嗎？二、探索交流、解決問題教學(xué)連加1）、師：看老師今天給你們帶來了什么了?出示課件。課件顯示課題連加連減和綠綠的草地爬動(dòng)的動(dòng)物的背景吸引學(xué)生注意。繼續(xù)放幻燈片，先出現(xiàn)3只小雞，來了2只小雞，又來了2只小雞。師：誰來說說你們看到了什么？生：草地上有3只小雞，來了2只小雞，又來了2只小雞。師：說的非常好。誰來提個(gè)問題？ 生：草地上一共有多少小雞？ 師：誰來回答他的問題？生：3+2+2=7草地上一共有7只小雞。師課件演示先算3+2=5再算5+2=7.，說明從左到右計(jì)算。2）、課件出示5只小猴，來了2只小猴，又來了1只小猴。過程如上。3）、課件出示天空中飛來了3只小燕子，又飛來了4只小燕子，又飛來了2只小燕子。過程如上，學(xué)生興趣很高，發(fā)言踴躍。小結(jié)：“連加”。（板書：連加）在計(jì)算時(shí)，要先把前兩個(gè)數(shù)相加的得
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