一年級數(shù)學上冊連加連減學案范文大全(編輯修改稿)
2025-10-15 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習讀法：5+2+1讀作5加2再加1，表示吧1合起來。學生自由讀算式。4學習計算方法5+2+1怎樣計算呢？ 課件演示原來有5只小雞，又跑來2只，這表示把5合2合起來，就是先算5加2，也就是7，接著再出示跑來1只，表示把7和1合起來，就是再算7加1等于8.（隨說隨加思維線）讀算式：5+2+1=8讀作：，先算什么，在算什么。（先算5加2得7，在算7加1得8）完成做一做。訂正，說一說計算過程。（要求畫出計算步驟。）（二）教學連減：用課件分步出示小雞圖，學生也分步講圖意。（與連加大致相同）你們能算一下最后剩下多少只小雞嗎？（生獨立在練習本上列式計算，再指名口答。）列算式：822老師說明：像這樣有2個減號、連續(xù)相減的算式叫做“連減”。板書：連減讀算式： 、學習計算方法。先算8減2等于6，：第二步算幾減幾？（6減2）為什么？因為從8里跑了2只后剩6只，又從6里跑了2只。說一說計算過程。（要求畫出計算步驟。）三、練習：P65頁做一做六、總結(jié)提升：如果回到家，家長問你今天數(shù)學學了什么，你會怎么回答呢？ 板書設(shè)計 連加、連減 5+2+1 822教學反思第三篇：小學數(shù)學一年級 上冊《連加連減》新人教版)小學數(shù)學一年級上冊《連加連減》精品教案教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版數(shù)學一年級上冊第72頁，第7374頁練習題 教學目標：能在具體、鮮明的情境中自主探索、合作交流，初步理解連加、連減的含義；掌握連加、連減的運算順序，并能正確計算，培養(yǎng)學生的口算能力。能根據(jù)圖的有序排列找出規(guī)律，發(fā)展初步的探索意識，體驗學習的樂趣。教學難、重點：本節(jié)課的教學重點是理解并說出連加連減的含義，教學難點是根據(jù)圖意找出規(guī)律，增強學生的探索能力。教學教具：多媒體、課件、學具盒 教學過程： 課前談話：小朋友們，今天有這么多的老師和我們一起上課，你們高興嗎？那么我們的小耳朵仔細聽，小腦袋認真的想，把你們做好的一面展現(xiàn)給大家，好不好?一、創(chuàng)設(shè)情景、提出問題里，他奶奶家里有很多小動物，每次去小明都會幫助它們解決很多困難，你們愿意去幫助小動物們解決困難嗎？二、探索交流、解決問題教學連加1）、師：看老師今天給你們帶來了什么了?出示課件。課件顯示課題連加連減和綠綠的草地爬動的動物的背景吸引學生注意。繼續(xù)放幻燈片，先出現(xiàn)3只小雞，來了2只小雞，又來了2只小雞。師：誰來說說你們看到了什么？生：草地上有3只小雞，來了2只小雞，又來了2只小雞。師：說的非常好。誰來提個問題？ 生：草地上一共有多少小雞？ 師：誰來回答他的問題？生：3+2+2=7草地上一共有7只小雞。師課件演示先算3+2=5再算5+2=7.，說明從左到右計算。2）、課件出示5只小猴，來了2只小猴，又來了1只小猴。過程如上。3）、課件出示天空中飛來了3只小燕子，又飛來了4只小燕子，又飛來了2只小燕子。過程如上，學生興趣很高，發(fā)言踴躍。小結(jié)：“連加”。（板書：連加）在計算時，要先把前兩個數(shù)相加的得
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