一年級(jí)數(shù)學(xué)連加連減教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 06:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能提出一個(gè)問題呢？ 預(yù)設(shè)： 情況①：原來有5只小雞吃米，又來了3只小雞，一共有8只小雞。5 3=8 情況②：原來有5只小雞，又來了2只小雞，就是7只。 5 2=7 后來又來了1只小雞，現(xiàn)在一共有8只小雞。 7 1=8 情況③：原來有5只小雞，又來了2只小雞，又來了1只小雞，一共是8只小雞?！ ? +2 +1=8 學(xué)生的回答可能什么情況都有，能提出“一共有幾只小雞”的問題就很不錯(cuò)了，能算出或者數(shù)出“一共有8只”，就追問是怎么算的，讓他們說出算式?！ ≌f出的算式應(yīng)該就是以上3種情況，估計(jì)第1種情況的會(huì)有一些?！ 。?） 對比： 學(xué)生回答后，如果出現(xiàn)情況③最好，直接進(jìn)入 對比 環(huán)節(jié)?！ ∪绻麤]有出現(xiàn)情況③，可以老師自己引出：5 2 1 提問：這兩幅圖有什么不同？列出的算式有什么不同？（學(xué)生回答） ?。?）計(jì)算方法 ①：出示：5 2 1
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