人教版八年級物理下冊：71力教案1(編輯修改稿)
2025-01-08 10:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓學(xué)生提出猜想：可能與力作用的大小有關(guān)；可能與力作用的方向有關(guān)；可能與力作用的位置有關(guān)。 探究： 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前面觀察力作用效果的實驗結(jié)合課文圖示以及學(xué)生生活的經(jīng)驗進行論證。 (1) 拉彈簧時，所用的力越大，彈簧被拉得越長；也就是力越大，力作用的效果越明顯。 (2) 我們要把螺母擰緊，一般來說應(yīng)該向順時針方向用力，如果沿著逆時針方向用力只能將螺母擰松。 這些事例說明了力作用的效果與力的方向有關(guān)。 (3)關(guān)于力的作用效果與力的作用位置是否有關(guān)用實驗探究： ① 推門實驗：用的力推門，每次手 的位置距離門軸遠近不同。體會手在不同位置時施力的不同效果。 ② 舉尺實驗：把一根米尺放在桌面上，請一位同學(xué)用一個力作用在尺子的中點，向上將尺子舉起來；然后力作用在尺的一端，仍然向上舉尺子。 可見，力的作用點也影響力的效果。 讓學(xué)生總結(jié)：力所產(chǎn)生的效果跟力的大小、方向和作用點有關(guān)。 所以，我們把力的大小、方向和作用點叫力的三要素。 五、力的圖示 畫力的示意圖的要領(lǐng)：確定受力物體、力的作用點和 力的方向，從力的作用點沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，在同一圖中，力越大，線段應(yīng)越長。 還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標出力的大小，把力的三要素都表示出來。 六、探究：力的作用是相互的 請同學(xué)們觀察或進行下列實驗，通過觀察或?qū)嶒災(zāi)銈儗αΦ淖饔糜惺裁葱碌恼J識、 (1)演示：用一個氣球去壓另一個相同的氣球，讓學(xué)生觀察：兩個氣球都變扁了。 (施力的氣球在施力時也變扁了，說明它同樣受到另一個氣球作用力 ) (2)演示
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