人教版八年級物理下冊：71力教案1-展示頁
2024-12-15 10:36本頁面
【正文】 變化。 引導學生分析：在磁鐵吸引下小鋼珠運動狀態(tài)改變情況和手球、足球在運動員力的作用下運動狀態(tài)改變的情況。 (4)告訴學生：物體的運動和靜止是相對的， 靜止是一種特殊的運動狀態(tài)。 (3)學生看課文圖 乙、丙，交流圖中在運動員力的作用下所發(fā)生的現(xiàn)象： ① 棒球運動員用力將球投出，由靜止變?yōu)檫\動。 ② 光滑的水平面上做直線運動小鋼珠被正對運動方向位置的放磁鐵吸引 ，速度變快。那么，在物理學中我們又是怎樣來認識力的？ (2)學生用圖 1141 所示的器材做實驗。 感受力作用的效果 (1)請一位同學到教室前面表演舉啞鈴。這一節(jié)我們就來探究有關(guān)力的一些知識。力是日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一個概念。 教學難點 力的概念 認識物體間力的作用是相互的，并解釋有關(guān)現(xiàn)象。 教學重點 力的概念和力的單位。 情感、態(tài)度與價值觀 (1) 在觀察體驗過程中，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。 過程與方法 (1) 通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果。 力 素質(zhì)教學目標 知識與技能 (1) 知道力的概念和力的單位。 (2) 知道力的三要素，能用示意圖表示力。 (2) 了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。 (2) 從力用三要素表示的事例中認識科學方法的價值。 力的三要素，用示意圖表示力。 教學過程 一、引入新課 我們在這一節(jié)中要學習一個新的物理 概念 力。也是物理學中一個重要的概念。 二、力的作用效果 物理學中所說的力是什么呢？我們可以通過力的作用效果來感受它。 請這位同學談?wù)劶∪庥惺裁锤惺埽?
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