【總結】四年級人教版語文下冊教案文案 最新四年級人教版語文下冊教案文案1 教學目的: 、心理描寫的作用。 、充滿情趣的語言。 ,理解文章主旨。 教學重難點: 重點...
2024-12-07 03:57
【總結】人教版四年級下冊閱讀理解 一、四年級語文閱讀理解練習 1. 默讀父親 ①我是父親最小的兒子?!暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年,我生病...
2025-04-01 23:44
【總結】人教版四年級下冊單元目標訓練項目課次課題文本的典型言語形式練筆方式(一)寫一處景物展開想象,生動描繪。1《古詩兩首》遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。改寫成一篇寫景的文章。抓住景物特點,運用排比的方法進行生動描繪。2《桂林山水》我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺
2025-06-07 14:31
【總結】鳥語教學目標:、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。,理解由生字組成的詞語。會用“疏忽”、頑強“造句。,懂得鳥是人類的朋友,激發(fā)學生對鳥類、對大自然的熱愛。,抓住特點寫出它的樣子和叫聲。教學重難點:,背誦課文。,會用“疏忽”、頑強“造句。教學準備:投影片、錄音
2024-12-05 10:24
【總結】認識毫升教學目標:1.使學生正確認識毫升,并形成1毫升的容量觀念。2.知道升和毫升之間的進率,能進行簡單的換算。教學難點:使學生正確認識升和毫升之間的進率,能進行簡單的換算。課前準備:小黑板、學具卡片教學活動:一、認識毫升1.前面二節(jié)課,我們學習了容量的單位升,根據同學們的了解,在一般的容器上,除了用
2024-12-05 00:31
【總結】第一篇:四年級數學《營養(yǎng)午餐》評課稿 四年級數學《營養(yǎng)午餐》評課稿 四年級數學《營養(yǎng)午餐》評課稿 今天我們相聚在平利,一起聆聽了羅**老師執(zhí)教的《營養(yǎng)午餐》一課,猶如共同細品了一壺平利的八仙云霧...
2024-11-09 17:18
【總結】第一篇:人教版四年級下冊思品教案 四年級下冊思品第一單元:一方水土養(yǎng)一方人 第一課:我的家鄉(xiāng)在哪里 教學目標: 學生能夠認識自己家鄉(xiāng)的地理位置,知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。 在地圖上查找本地(社區(qū)...
2024-11-08 23:44
【總結】第一篇:人教版(新課標)四年級語文下冊教案 人教版(新課標)四年級語文下冊教案(1) 四年級語文下冊內容第一單元 1、古詩詞三首 2、桂林山水 3、記金華的雙龍洞 4、七月的天山語文園地一...
2025-10-04 13:13
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版四年級語文下冊教案模板 語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。下面是我整理...
2025-04-05 13:07
【總結】1武安市岳家莊小學集體備課教案(數學)岳家莊小學姬明霞課題課時第四單元小數的意義和性質第十三課時教學內容練習課教學目標理解小數的意義,掌握小數的性質和小數點位置移動引起小難點、數大小變化的規(guī)律。教學重點
2024-11-29 05:32
【總結】人教版語文四年級下冊備課四年級班教師:第一單元1、古詩詞三首教學目標:1、認識2個生字,會寫5個生字。能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。2、有感情地朗讀課文,背誦三首古
2024-12-12 22:16
【總結】四年級語文下冊內容第一單元1、古詩詞三首2、桂林山水3、記金華的雙龍洞4、七月的天山語文園地一第二單元5、中彩那天6*萬年牢7、尊嚴8、將心比心語文園地二第三單元9、自然之道10、黃河是怎樣變化的11、蝙蝠和雷達12、自然的啟示
2024-12-12 23:49
【總結】四年級數學下冊教案人教版例文 2021四年級數學下冊教案人教版例文1 教學內容: ,想想做做第1~4題 教材簡析: 這部分內容教學三位數乘兩位數筆算的基本方法。這是在...
2024-12-03 23:56
【總結】人教版四年級數學下冊教案模板 2021人教版四年級數學下冊教案模板1 教學目標: 1、掌握三角形內角和是180°,并能應用這一規(guī)律解決一些實際問題。 2、讓學生經歷“猜想、...
2024-12-06 03:55
【總結】人教版四年級數學第八冊教案1第五單元三角形岳家莊小學姬明霞三角形的認識教學目的:●使學生理解三角形的意義,掌握三角形的特征和特性。●經歷度量三角形邊長的實踐活動,理解三角形三邊不等的關系?!裢ㄟ^引導學生自主探索、動手操作、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實踐能力?!褡寣W生樹立幾何知識源于客觀實際,用于實際的觀念,激發(fā)學生學習
2024-11-29 08:34