人教版小學(xué)音樂六下第一單元愛滿人間單元教案(編輯修改稿)
2025-01-08 10:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 錄音。 （ 2）先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第一樂段的歌詞，其中穿插朗讀歌詞，并注意第一段歌詞中的四個排比句。 （ 3）先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第二樂段的歌詞，注意 啊 的時值（應(yīng)是 6 拍），教師可用指揮動作提示。還應(yīng)注意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)。大多相同，只是在 “ 美好的人間 ” 處有所不同，要作多次對比示范，防止學(xué)生混淆。 （ 4）學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍。 （ 5）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生為歌曲劃分樂段，并按教科書要求設(shè)計初兩個樂段的強(qiáng)弱變化并提示兩個樂段的情緒要求。 （ 6）連起來唱幾遍，可分別有幾位學(xué)生來領(lǐng)唱 和指揮。 欣賞歌曲 （ 1）介紹 “ 樂圣 ” 貝多芬。 貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家?？上扔蓪W(xué)生來介紹，最后教師補(bǔ)充、總結(jié)。 教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品，可讓學(xué)生仔細(xì)換看圖片好閱讀說明文字。 交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的，通常有三到四個樂章，我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題，同學(xué)們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。 （ 2）《歡樂頌》是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、團(tuán)結(jié)起來的場面雖然是一種理想，但在當(dāng)時 乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用?！兜诰沤豁懬肥籽莴@得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。 （ 3）欣賞合唱《歡樂頌》。 （ 4）學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜。 （ 5）復(fù)聽。 器樂演奏 （ 1）用課堂樂器演奏《歡樂頌》的主旋律。 （ 2）用課堂樂器演奏《歡樂頌》的第二聲部旋律。 （ 3）二部合
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