000立師德正師風強師能(編輯修改稿)
2024-10-15 13:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們教師要把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為我們教師從事教育事業(yè)的準則。因為在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。其次從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成。每個個體的道德風貌反應出整個民族的發(fā)展水平。一個個體的許多道德習慣、道德品質(zhì)都是從小形成，教師在這里同樣起著決定性的作用。二、正師風師風是教師從教的道德作風。師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。我認為好的師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。師風正，對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。三、強師能學高為師，學是師之骨。21世紀的教師應該是高師能的人，具體是：終身學習的楷模。學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者。令人信任的心理醫(yī)生。課程設計的專家。現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者。6團體工作和團隊溝通的專家。獨立研究、獨立學習的指導者?？陀^公正的評價者。熟練的社會工作者。預知未來社會需要的學者?？傊訌妿煹聨燂L建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，“立師德、正師風、強師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。第四篇：立師德正師風強師能樹師德 正師風 強師能紅古區(qū)旋子小學 付小娟近幾年來，旋子小學實現(xiàn)了快速發(fā)展，除了在校容校貌上發(fā)生了巨大的變化外，在校學生數(shù)、教師數(shù)量也比以前有所增加，同時，學校非常重視師德師風建設，經(jīng)過幾年的努力，教師的素質(zhì)得到了很大的提高。師德師風建設的核心應該是提高教師的素質(zhì)。所謂教師素質(zhì)，就是教師在教育教學活動中表現(xiàn)出來的、決定其教育教學效果、對學生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。因此，目前我校為了適應時代的要求，加強師德師風建設，提升師資水平，促進教學水平和教學質(zhì)量再上新臺階，對每位教師提出了更高的要求。那就是：樹師德、正師風、強師能。一、樹師德我認為師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，是其核心。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們教師要把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為我們教師從事教育事業(yè)的準則。師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生 的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會?親其師?，從而?信其道?，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。”總之，由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要，師德是教師素質(zhì)的核心，樹師德是師德師風建設首要任務。二、正師風所謂師風
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