人教版生物八上第三節(jié)社會行為word教案(編輯修改稿)
2025-01-08 09:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信息的？ 作出假設： 根據(jù)螞蟻會成群跟隨前面的一只螞蟻去直接獲取食物作出假設。 制定實驗計劃（提示學生可根據(jù)教材 P3940 圖示來討論設計）； 討論和完善計劃； 實施實驗計劃，觀察預期實驗現(xiàn)象，得出實驗結論； 反思實驗得失。 拓展反思：不同的生物群體內(nèi)信息的交流是否一樣？可通過教材 P39 中內(nèi)容來討論總結。 學習任務三：說出動物的社會行為在生產(chǎn)生活中的應用。 通過播放課件：“性引誘劑在生產(chǎn)中殺蟲的良好作用”，同學們討論根據(jù)社會行為的特征在生產(chǎn)和生活中的應用。 三、 系統(tǒng)總結： 通過觀察螞蟻、狒
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