第27課短文兩篇答謝中書(shū)書(shū)記承天寺夜游說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-10-15 12:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思想內(nèi)容。4．背誦并默寫(xiě)兩篇短文。能力目標(biāo)1．重視誦讀，在讀的過(guò)程中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。力能 3．品味文章畫(huà)面的精美、語(yǔ)言的精練及布局的匠心所在，提高學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。德育目標(biāo)1．學(xué)習(xí)《答謝中書(shū)書(shū)》，感受作品中大自然的純凈美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的 感情。對(duì)逆境達(dá)觀處世的從容心態(tài)?！窠虒W(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì)作品中流露的思想感情?！窠虒W(xué)難點(diǎn) 1．《答謝中書(shū)書(shū)》畫(huà)面布局的巧妙。2．《記承天寺夜游》中“閑人”的含義?！窠虒W(xué)方法1．誦讀教學(xué)法。陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》描繪了優(yōu)美的山川景色，語(yǔ)言精美，描寫(xiě)生動(dòng)；蘇軾的《記承天寺夜游》描繪了一幅庭院月夜小景，語(yǔ)言樸素自然，富有詩(shī)情畫(huà)意。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通文句，讀出節(jié)奏、韻律、情調(diào)，在誦讀中仔細(xì)品味文章的語(yǔ)言，深入作品意境，獲得美的享受。教學(xué)中宜以朗讀和背誦帶動(dòng)其他教學(xué)環(huán)節(jié)。●教具準(zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)、示范朗讀磁帶●課時(shí)安排 2課時(shí)●教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) ［教學(xué)要點(diǎn)］［教學(xué)步驟］一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)同學(xué)們，你們覺(jué)得我們周?chē)囊磺忻绬?？也許你忙碌于繁重的學(xué)業(yè)中，無(wú)暇欣賞，但當(dāng)你抬頭遠(yuǎn)望的一剎那，你會(huì)感到窗外的一切是那樣的美好。天的晴明，地的廣袤，山的挺拔，樹(shù)的健壯??無(wú)不讓你心動(dòng)神搖。今天我們學(xué)習(xí)的《答謝中書(shū)書(shū)》就是一幅怡神悅 性的山水畫(huà)軸，讓我們一同去欣賞。多媒體顯示：陶弘景（452～536），字通明，南朝梁時(shí)丹徒秣陵（今江蘇省江寧縣）人。他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，后隱居句曲山，可是“國(guó)家每有吉兇征討大事，無(wú)不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時(shí)人謂為‘山中宰相’”。謝中書(shū)即謝征，字元度，陳郡陽(yáng)夏人，曾作中書(shū)鴻臚，所以稱之為謝中書(shū)。陶弘景給謝征的這封回信，稱道江南山水之美，筆籠 山川，紙納四時(shí)，文辭清麗，為六朝山水小品名作。南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁?shū)信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰，如吳均的《與顧章節(jié)》《與朱元思書(shū)》、陶弘景的《答謝中書(shū)書(shū)》都屬于此類(lèi)。第三篇：短文兩篇記承天寺夜游和答謝中書(shū)書(shū)知識(shí)點(diǎn)最新整理《答謝中書(shū)書(shū)》知識(shí)梳理一、文學(xué)常識(shí)。本文選自《全上古三代秦漢三國(guó)六朝文全梁文》作者陶弘景，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居，南朝梁（朝代）著名文學(xué)家、思想家、醫(yī)藥家被稱為山中宰相，著有《陶隱居集》。二、重點(diǎn)字詞。.山川之美：的。談：談?wù)?，欣賞。交輝：交相輝映。青林翠竹：青蔥的樹(shù)木，翠綠的竹叢?！舅臅r(shí)】四季。具備：都。曉霧：早晨。歇：消散頹：墜落。沉鱗：潛游在水中的魚(yú)。鱗，借代魚(yú)?！靖?jìng)躍】爭(zhēng)相跳躍。競(jìng)，爭(zhēng)相。實(shí)是 ：實(shí)在。【復(fù)】再與（y249。）：參與，這里指欣賞自康樂(lè)：從。三、重點(diǎn)句子翻譯。，清流見(jiàn)底：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底 ，五色交輝：兩岸石壁色彩斑斕，交相輝映，四時(shí)俱備：青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存，猿鳥(niǎo)亂鳴:清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲，沉鱗競(jìng)躍:夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，未復(fù)有能與其奇者:自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)?？傤I(lǐng)全文的句子：山川之美，古來(lái)共談。俯視的句子：清流見(jiàn)底。仰視的句子：高峰入云。平視的句子：.兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。描寫(xiě)晨景的句子：.曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。描寫(xiě)傍晚景色的句子：夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。對(duì)這幅清麗自然有聲有色江南山水畫(huà)贊美的句子：實(shí)是欲界之仙都。表現(xiàn)作者自豪之情的句子：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句：實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。四、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感?！队洺刑焖乱褂巍分R(shí)梳理一文學(xué)常識(shí)。作者：蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，政治家、書(shū)畫(huà)家。蘇軾與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，唐宋八大家之一。學(xué)過(guò)他的詩(shī)詞有《水調(diào)歌頭? 明月幾時(shí)有》、《浣溪沙》。二、重點(diǎn)字詞解釋。解衣：脫。月色入戶:門(mén)。欣然：高興的樣子。念：考慮，想到。寢：睡。相與：共同，一起。中庭：院子?？彰鳎盒稳菟某纬骸ｉe人：清閑的人。遂至：于是。至：到。交橫：交錯(cuò)，縱橫。蓋：原來(lái)是。但：只是。耳:罷了。三、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)1解衣欲睡，月色入戶，欣然起行：我脫了衣服，打算睡覺(jué)，這時(shí)月光照進(jìn)門(mén)里，我高興地起來(lái)走到戶外。懷民亦未寢，相與步于中庭：張懷民也沒(méi)睡，于是我們一起在庭院中散步。庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也： 月光照在庭院中，如積了水一樣空明澄澈，水中藻和荇交錯(cuò)、縱橫，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳： 哪一夜沒(méi)有月亮呢？哪里沒(méi)有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣的“閑人”罷了！念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷明：想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人，于是到承天寺去尋找張懷明。四、填空文中描寫(xiě)月光美景的語(yǔ)句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語(yǔ)句（主旨句）是何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1