15答謝中書書記承天寺夜游翻譯(編輯修改稿)
2025-10-07 02:59 本頁面
【文章內容簡介】 柏，懸泉瀑布，飛漱其間。譯文：3．填空：文中用“ ”描繪了山形的挺拔險峻，用“ ”寫盡了深秋的凄婉幽美。(2分)4．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化。(3分)【相關鏈接】新華網三峽工地5月20日專電(記者江時強、劉詩平)2006年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時刻。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成。三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤三峽大壩的建設進程?！队洺刑焖乱褂巍坊A知識* 文學常識《記承天寺夜游》選自。寫于作者被貶黃州期間。作者是，字，號，文學家。* 文言詞語[解]。[戶]。[欣然]。[念]。[遂]。[寢]。[相與]。[中庭]。[空明]。[交橫]。[蓋]。[但]。[閑人]。[耳]。理解探究 * 整體把握 小品文通過寫“月”創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術境界，通過寫“閑”，傳達了作者復雜微妙的心境。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。* 結構提綱欲睡（月入）起行（念）尋友漫步抒意（少閑）↓↓↓↓興奮喜悅轉憂、孤寂寬慰、樂極難言之情* 問題探究1． “欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？。3．從“念無與為樂者”中揣摩一下作者的心情。4．表明“念“的結果的句子是什么？。5．為什么不假思索地去“尋張懷民”？。6．作者“解衣欲睡，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可以看出什么？7．“積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么？表現(xiàn)了景物什么特點？ “積水空明”比喻。表現(xiàn)了月光的。“藻荇交橫”比喻。表現(xiàn)了月影。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。全句渲染出一個，的美妙境界。8．本文描寫了哪些景物？目的是什么？9．寫景中表現(xiàn)了作者怎樣的心境？。10．想像一下作者與張懷民散步是什么心情。11．“何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達了作者怎樣微妙復雜的感情？（文尾通過“閑人”表達了怎樣的感情？怎樣理解“閑人”的含義？）。12．結尾惋惜無人賞月，暗示了什么？。13．文中緊扣“閑”字組織文章，“閑人”是點睛之筆，“閑”表現(xiàn)在何處？（摘引文中句回答）拓展延伸1．根據(jù)本文創(chuàng)作一副對聯(lián)。例：月色懂人心潛窗入戶，謫人共嬋娟遣憂逐愁2．從文中可見當時作者思想怎樣？你從中能得到什么啟發(fā)？《答謝中書書》1基礎知識* 文學常識 本文選自《全上古三代秦漢三國六朝文?全梁文》。陶弘景（456536），字，號，丹陽秣（M242。）陵（今江蘇南京）人。有《 》。* 文言詞語【共】?！菊劇?。【交輝】?！舅臅r】?！拘俊！绢j】?！境流[】。鱗。【競躍】。競。【欲界】指?！鞠啥肌恐??！緩汀??！九c（y249。）】。1 理解探究* 整體把握 文章以感慨發(fā)端，期望與古往今來的林泉高士相比肩。接下來的十句，作者便以具體描繪秀美的山川景色。仰視俯視、平遠高遠的視角，動靜結合，使讀者對山川景物產生完整、統(tǒng)一的印象。最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。本文寫景，抓住景物的靈魂，即自然萬物的勃勃生機，通過高低、遠近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來傳達自己與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。* 問題探究1．作者描寫景物有什么特點？這樣寫有什么好處？觀察角度： ；景物形象： ；景物狀態(tài)： ；時間交代：。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。2．“山川之美，古來共談”內含作者什么感情？3．運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風物的對偶句是什么？“ ”4．講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是什么？。5．將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是什么？。6．“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者?！北磉_了作者怎樣的思想感情？。7．最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么？。8．分析“曉霧將歇．，猿鳥亂鳴；夕日欲頹．，沉鱗．競躍。”加點詞語的表達作用。9．本文是在是一篇美文。試分析美在何處。（1）意境美。風光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏變化之美。④動靜相襯之美。（2）結構美。全文分三部分。“山川之
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