【文章內(nèi)容簡介】 → 何處 → 但少閑人九、結(jié)束第三篇：記承天寺夜游《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合注釋，理解課文內(nèi)容，識記常用的文言詞語。誦讀、品味文章描寫月色的語句，體會其清幽寧靜的意境。結(jié)合文章的創(chuàng)作背景，品讀“閑人”含義，體會作者樂觀曠達(dá)的胸懷。教學(xué)流程如下：一、導(dǎo)入：搶答：他是誰？提示一：他才華橫溢，詩、詞、文、書俱佳。21歲即中進(jìn)士。提示二：但他的人生并未因此而一帆風(fēng)順。42歲滿懷報國之志的他卻因“毀謗朝廷”之罪被貶官黃州，做了一個有職無權(quán)的閑官。提示三：他和他的父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”。二、作者簡介及寫作背景：蘇軾（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。漢族，眉州（今四川眉山，北宋時為眉山城）人，祖籍欒城。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學(xué)藝術(shù)史上罕見的全才，也是中國數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。本文寫于宋神宗元豐六年（1083年），當(dāng)時，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。經(jīng)過長時間的審問折磨，差一點丟了腦袋。這就是歷史上有名的“烏臺詩案”，十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，實際如同流放。與他同病相連的張懷民住在承天寺！三、整體感知朗讀入境:教師范讀，學(xué)生自由讀，個別學(xué)生朗讀，最后齊讀。用簡潔的語言概括本文寫了一件什么事？ 明確：月夜，蘇軾尋張懷民一同賞月，自得其樂。四、合作學(xué)習(xí)小組合作翻譯 估計可能遇到的問題有： 欣然：高興地 念：考慮、想到 相與：共同，一起 空明：形容水的澄澈 中庭：院里 戶：本義是單扇的門，課文中泛指門。遂：于是。蓋：原來。但：只是。問題研討設(shè)計意圖：初步把握文本(1)、品月色：用波浪線勾畫描寫庭中月色的句子，輕聲讀出來，說說讀后的感覺?；脽羝崾荆和ハ氯绶e水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。②緊接著我會追問學(xué)生難道承天寺的院子里只有竹子柏樹，就沒有楊樹、柳樹嗎？學(xué)生會陷入深思，提示學(xué)生《論語》“歲寒，然后知松柏之后凋也”和蘇軾曾說過的話“寧可食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)?！痹O(shè)計意圖：讓學(xué)生通過誦讀體會意境，明了蘇軾描寫月色的精妙。同時也了解竹柏在中國文化中特有的意義。（2）、抒情懷①勾畫文中能表達(dá)作者情感的詞，然后說說作者的情感變化。從解衣欲睡的平靜苦悶，到見月色入戶的“欣然”，“念無與為樂者”感到無人同樂的失落，再到尋張懷民，懷民亦未寢的喜悅，表現(xiàn)了作者從困境中難覓知己，到得遇知己共賞月夜美景的休閑。②文章的最后一句值得玩味。結(jié)合全文內(nèi)容，思考“閑人”含義。這個問題對學(xué)生很有難度。所以我會給學(xué)生友情提示：第一注意夜游的時間：元豐六年（被貶官已經(jīng)四年，有職無權(quán)）“閑人”，即清閑的人，這里并非是指閑極無聊、無所事事的人，而是包含著復(fù)雜的意味。首先，“閑人”指具有閑情雅致的人。作者與張懷民欣賞月夜景致時感慨到“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”表面上是自嘲地說自己和張懷民是清閑的人，閑來無事才出來賞月的，實際上卻為自己的行為而自豪——月夜處處都有，有了人的欣賞才有美，只有此時此地的月夜才是最幸運的，因為有情趣高雅的人欣賞它。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是被一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個“閑人”呢？賞月“閑人”的自得只不過是被貶“閑人”的自慰罷了。設(shè)計意圖：體會蘇軾貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑——種種難言的感情盡在其中。（五）小結(jié)2000年，法國《世界報》評出十二位千年世界偉人，東方大國的中國，唯一一位入選者就是蘇東坡?！妒澜鐖蟆吩u論員文章： “居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務(wù)；處江湖之遠(yuǎn)，盡職盡責(zé)，為善一方。在朝期間，他直言敢諫，不懼權(quán)貴；在貶期間，他抗洪滅蝗，賑貧救孤，頗多政績。他俯仰無愧于天地，心無名利雜念，遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無數(shù)傳世杰作?！碧K軾歷經(jīng)坎坷，可他對美好事物的追求、他對豁達(dá)樂觀人生的執(zhí)著，如一輪皎皎明月照亮了歷史的天空。在逆境中怨天尤人者多，苦中作樂者少，蘇東坡的可貴之處，不僅在于他的才華橫溢，更在于他堅毅、豁達(dá)的性格。我希望同學(xué)們在以后的生活中，無論遇到怎樣的風(fēng)雨坎坷，都能像蘇老先生豁達(dá)從容，請再多讀一讀蘇軾吧，愿我們的心靈永遠(yuǎn)澄澈明亮，愿我們的胸懷永遠(yuǎn)曠達(dá)寬廣。（六）作業(yè)1）背誦《寄承天寺夜游》。2）閱讀古詩《虞美人（春花秋月何時了）》，結(jié)合作者的身世和寫作背景體會作者在詩中所抒發(fā)的情感。（自行查閱作者的身世和本詩的寫作背景）虞美人 [李煜] 春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。板書設(shè)計記承天寺夜游蘇軾事——尋友 賞月 景——月色 竹柏 情——樂觀 豁達(dá)第四篇：2017記承天寺夜游記承天寺夜游蘇軾【原文】元豐六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入戶，欣然/起行。念/無與/為樂者，遂至/承天寺/尋張懷民。懷民/亦/未寢，相與/步于中庭。庭下/如積水空明，水中/藻荇交橫，蓋/竹柏影/也。何夜/無月？何處/無竹柏？但少/閑人/如/吾兩人者耳?！咀髡摺刻K軾（1037－1101），北宋文學(xué)家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士。漢族，四川人，葬于潁昌（今河南省平頂山市郟縣）。一生仕途坎坷，學(xué)識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽修并稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一；詩清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨具風(fēng)格，與黃庭堅并稱蘇黃；詞開豪放一派，對后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家；畫學(xué)文同，論畫主張神似，提倡“士人畫”。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等?！咀⑨尅?1)承天寺：故址在今湖北黃岡縣城南。(2)元豐六年：公元1083年。元豐，宋神宗趙頊xū年號。當(dāng)時作者因烏臺案被貶黃州已經(jīng)四年。(3)解：把系著的東西解開。(4)欲：想要。(5)戶：一說指堂屋的門，又一說指窗戶，這里指門。(6)欣然：高興、愉快的樣子。欣：高興，愉快。然：??的樣子。(7)行：散步。(8)念無與為樂者：想到?jīng)]有可以共同游樂的人。念：考慮，想到。無與樂者：沒有可以共同游樂的人。者：??的人。(9)遂：于是，就。(10)至：到。(11)尋：尋找。(12)張懷民：作者的朋友。名夢得，字懷民，清河（今河北清河）人。元豐六年也被貶到黃州，寓居承天寺。(13)寢：睡，臥。(14)相與步于中庭：一同走到庭院中。相與：共同，一同。步：散步。中庭，庭院里。(15)庭下如積水空明：意思是月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明。(16)空明：形容水的澄澈。在這里形容月色如水般澄凈明亮的樣子。(17)藻、荇（x236。ng）：均為水生植物，這里是水草。藻：水草的總稱。荇：一種多年生水草，葉子像心臟形，面綠背紫，夏季開黃花。(18)交橫：交錯縱橫。(19)蓋：句首語氣詞，這里可以譯為“原來是”。(20)但少閑人：只是缺少清閑的人。但：