【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀察角度： ；景物形象： ；景物狀態(tài)： ；時(shí)間交代：。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。2．“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情？3．運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫(xiě)白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是什么？“ ”4．講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是什么？。5．將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是什么？。6．“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？。7．最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？。8．分析“曉霧將歇．，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹．，沉鱗．競(jìng)躍?！奔狱c(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。9．本文是在是一篇美文。試分析美在何處。（1）意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏變化之美。④動(dòng)靜相襯之美。（2）結(jié)構(gòu)美。全文分三部分?！吧酱ㄖ?，古來(lái)共談”總領(lǐng)全文，以“美”點(diǎn)明全文中心。中間部分具體敘寫(xiě)山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。文中的寫(xiě)景部分，仰視再俯瞰，復(fù)平看，最后又分“曉”與“夕來(lái)寫(xiě)，次第井然。（3）語(yǔ)言美。言簡(jiǎn)意賅，多用對(duì)稱(chēng)四字句，配以長(zhǎng)句收束；修飾詞語(yǔ)使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無(wú)遺。如滔滔急流，瀉入大海第三篇：答謝中書(shū)書(shū) 記承天寺夜游 練習(xí)題答謝中書(shū)書(shū) 記承天寺夜游 練習(xí)題 頹（）鱗（）遂（）荇（）與（）奇者藻、（）荇（）。兩岸石壁，五色（）：________________曉霧將（）：________________（）競(jìng)躍：________________未復(fù)有能（）其奇者：________________ ①五色交輝：②曉霧將歇：③夕日欲頹：④沉鱗競(jìng)躍：⑤念無(wú)與為樂(lè)者：⑥未復(fù)有能與其奇者： ⑦相與步于中庭：⑧庭下如積水空明：欣然起行（）水中藻荇交橫（）如吾兩人者耳（）月色入戶(hù)（）蓋竹柏影也（）但少閑人（）《答謝中書(shū)書(shū)》的作者是________，字通明，號(hào)________。題目中的第二個(gè)“書(shū)”字的意思是________?！队洺刑焖乱褂巍愤x自《》，作者是________，字子瞻，號(hào)________，是________朝的________家。他與父親________、弟弟________合稱(chēng)為“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。A．“月色入戶(hù)”把月光擬人化，寫(xiě)得自然而生動(dòng)。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無(wú)聊，主動(dòng)地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩(shī)人。（）B．“念無(wú)與為樂(lè)者”寫(xiě)出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。（）C．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！倍潭倘湓?huà)，沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)月字，卻無(wú)處不是皎潔的月光。作者采用的是動(dòng)靜結(jié)合，正面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法。（）D．“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！绷攘葦?shù)語(yǔ)，感慨深長(zhǎng)。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。（）。兩岸石壁，五色交輝。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。實(shí)是欲界之仙都。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。_______________ 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。_____________________ (一)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。天豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂全承寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步行中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。___________？___________？但少閑人如吾兩人耳。1．文中畫(huà)線(xiàn)處應(yīng)填的句子是___________和___________。2．“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫(xiě)的對(duì)象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句運(yùn)用了___________的修辭手法。3．翻譯句子。但少閑人如吾兩人耳：4．“懷民亦未寢”中“寢”的讀音是___________，意思是___________，成語(yǔ)___________中有這個(gè)字，就作這個(gè)意思講。5．文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句？ __________________________________________________________(二)元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．本文選自________，作者_(dá)_______，字________，號(hào)________，________（朝代）________家、________家，與父________、弟________合稱(chēng)“三蘇”，三人同為_(kāi)_______之列。蘇軾死后謚號(hào)________。2．解釋加粗的詞語(yǔ)。遂至承天寺________庭下如積水空明________ 但少閑人如吾兩人者耳________ ________ 3．“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？4．文中“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤?jiàn)到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話(huà)的？5．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這篇文章表露了作者什么樣的特殊心境。(三)根據(jù)課文回答問(wèn)題。①。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。②。1.《答謝中書(shū)書(shū)》選自《》，作者，字，號(hào)。？ （一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇文橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．解釋下列詞語(yǔ)。念：遂：蓋：但：2．上文貫穿全文的線(xiàn)索是________，描寫(xiě)月夜庭中景色的句子是“________________?！?3．上文共分三層：第一層，記事，交代了________________； 第二層，寫(xiě)景，寫(xiě)了________________；第三層，抒情，抒發(fā)了________________。4．本文結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的心情？怎樣理解作者這種心情？（二）游白水書(shū)付過(guò)蘇軾紹圣元年十月十二日，與幼子過(guò)游白水佛跡院。洛于湯池，熱甚，其源殆（差不多，大概）可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八九折，折處輒為潭，深者縋（zhu236。，用繩子拴住人或東西從上往下送）石五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。山懸有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數(shù)谷，至江，山月出，擊汰（水波）中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，復(fù)與過(guò)飲酒，食余甘（也叫油柑，食用）煮菜。顧影頹然，不復(fù)甚寐。書(shū)以付過(guò)。東坡翁。1．解釋下列加粗詞語(yǔ)。（1）其源殆可熟物：（2）循山而東：（3）折處輒為潭：（4）顧影頹然：（5）不復(fù)甚寐：（6）書(shū)以付過(guò)： 2．翻譯句子：山懸巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。3．請(qǐng)寫(xiě)出作者與其幼子蘇過(guò)出游的時(shí)間和地點(diǎn)以及到家的時(shí)間。時(shí)間：地點(diǎn)：4．文中哪些語(yǔ)句描寫(xiě)了潭中水？5．作者為什么會(huì)“不復(fù)甚寐。書(shū)以付過(guò)”？【參考答案】、tu237。l237。n su236。x236。ng陶弘景；華陽(yáng)隱居；信 ．東坡志林； 蘇軾；東坡居士；宋；文學(xué)；蘇洵；蘇轍；三蘇交輝：交相輝映。歇：消散。．沉鱗：潛游在水中的魚(yú)。與：參與，這里指欣賞。3.①交相輝映 ②消散 ③墜落 ④潛游在水中的魚(yú) ⑤考慮、想到 ⑥參與，這里指欣賞 ⑦共同，一起 ⑧形容水的澄澈．愉快地，高興地．交叉錯(cuò)雜．語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“而已，罷了”．單扇的門(mén)，一說(shuō)指堂屋的門(mén)．連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)于“原來(lái)是”．連詞，只是，不過(guò)．√B．C．√D．√，交相輝映。早晨的霧氣即將消散，猿猴和鳥(niǎo)的叫聲雜亂無(wú)章。(交織在一起)實(shí)在是人間天堂。月色灑滿(mǎn)庭院，如水一般清明澄澈，水中藻荇縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和松柏的影子。哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有