【總結(jié)】1北京二中亦莊學(xué)校中學(xué)部教案紙授課時(shí)間:2020年10月28日授課班級(jí):初二二班授課教師:王琪課時(shí)安排:一節(jié)課題:《記承天寺夜游》蘇軾(宋)教材分析《記承天寺夜游》是北京版八年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇文言文。該文是蘇軾的一篇小品文。寫(xiě)于蘇軾被貶黃州期間。全文僅84個(gè)字,卻運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、
2024-11-24 13:39
【總結(jié)】第一篇:《記承天寺夜游》說(shuō)課稿 《記承天寺夜游》說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委老師: 大家好。我今天說(shuō)課的題目是《記承天寺夜游》。下面,我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面,對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行...
2024-10-08 19:48
【總結(jié)】第一篇:22、記承天寺夜游 22、記承天寺夜游 教學(xué)時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與能力: 1、朗讀并背誦課文,領(lǐng)會(huì)凝練含蓄,饒有余味的語(yǔ)言。 2、掌握常用文言詞語(yǔ),理解課文大意。 3、學(xué)...
2024-10-08 19:39
【總結(jié)】第一篇:記承天寺夜游閱讀 一、文學(xué)常識(shí): 《記承天寺夜游》作者蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,眉山人,宋代文學(xué)家。選自《東坡文集》,是蘇軾的一篇小品文,寫(xiě)于作者被貶黃州時(shí)期。 二、字詞積累 釋詞: ...
2024-10-15 12:58
【總結(jié)】記承天寺夜游羅田縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)授課:閆敏學(xué)前熱身他頻遭貶謫,一生歷典八州,他身行萬(wàn)里路,過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水,卻都如處天堂。他說(shuō):“此心安處是吾家?!彼粺o(wú)數(shù)小人中傷下獄,朋友背叛,同道反目,見(jiàn)識(shí)了人間萬(wàn)千丑態(tài),卻說(shuō):“眼前天下無(wú)一個(gè)不是好人?!辈虏驴?他是誰(shuí)?古有一人:他學(xué)
2024-11-21 23:35
【總結(jié)】記承天寺夜游蘇軾蘇軾北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻,號(hào)東坡居士,與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱(chēng)為“三蘇”,為“唐宋八大家”之一。?讀通課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。?結(jié)合課下注解,理解課文大意。?找出你喜歡的句子,品味古典詩(shī)詞的美。?小組交流寫(xiě)作背景,體會(huì)作者當(dāng)時(shí)
2024-11-24 14:08
【總結(jié)】《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】:1、正確流利的朗讀課文,并熟讀成誦。2、積累文言詞匯,理解重點(diǎn)文言實(shí)詞和虛詞的含義,翻譯全文。3、品析寫(xiě)景的妙處,運(yùn)用散文化的語(yǔ)言描繪景物。4、結(jié)合背景體會(huì)作者復(fù)雜微妙的情感,感受他面對(duì)逆境達(dá)觀處世的從容心態(tài)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1積累文
2024-11-24 16:57
【總結(jié)】第一篇:《記承天寺夜游》答案 一、《東坡志林》蘇軾 二、(1)念/無(wú)與樂(lè)者 (2)懷民/亦未寢 (3)蓋/竹柏影也 ,,一起 四、,水中水藻、荇菜交錯(cuò)縱橫,原來(lái)那是竹子、柏樹(shù)的影子。 ...
2024-10-08 20:12
【總結(jié)】第一篇:記承天寺夜游(范文) 記承天寺夜游 一、直接導(dǎo)入,介紹背景 上課,同學(xué)們好,這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)蘇軾的《記承天寺夜游》。學(xué)習(xí)新課之前,讓我們先來(lái)看幾組資料。 資料一: 蘇軾:字子瞻,號(hào)東...
【總結(jié)】記承天寺夜游蘇軾【明確目標(biāo),有的放矢】1、背誦默寫(xiě)課文;2、掌握重點(diǎn)字詞及句子意思;3、體會(huì)作者復(fù)雜的情感;4、熟練掌握名句賞析?!局睋艨键c(diǎn),基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】【讀準(zhǔn)下列句子的節(jié)奏】/無(wú)與為樂(lè)者,遂/至承天寺/尋/張懷民。/如積水空明,
2024-11-22 04:19
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式新授課教師魏玉亮單位惠州市惠陽(yáng)區(qū)良井鎮(zhèn)宏基小學(xué)課題名稱(chēng)《有趣的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析“有趣的測(cè)量”是學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體、正方體這些規(guī)則物體體積的測(cè)量和計(jì)算方法后的延續(xù)性
2024-11-24 14:30
【總結(jié)】27記承天寺夜游1.整體感知作品內(nèi)容大意。2.品味作品的語(yǔ)言特色,體會(huì)作品意境。3.理解作者寄情于景的表現(xiàn)手法。蘇軾(1037—1101),字子瞻,號(hào)東坡居士,四川眉山人,北宋時(shí)期著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。與父親蘇洵和弟蘇轍合稱(chēng)為“三蘇”,都被列入“唐宋八大家”之中。元豐二年七月,御史李定等摘出蘇軾有關(guān)新法的詩(shī)句,說(shuō)他以
【總結(jié)】讀書(shū):閉門(mén)書(shū)史叢,少有凌云志。工作:平生五千卷,一字不救饑。古有一人一生:“起舞弄清影,何似在人間”。態(tài)度:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。你能根據(jù)以上的提示猜出他是誰(shuí)嗎?蘇軾(1037—1101)字____,號(hào)________,____(朝代)四川眉山人,與其
2024-11-21 05:03
【總結(jié)】春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”(北宋.王安石)關(guān)于“月亮”的詩(shī)句“海上生明月,天涯共此時(shí)”(唐·張九齡)“舉杯邀明月,對(duì)飲成三人。”李白我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西.(李白)
2025-06-16 13:40
【總結(jié)】請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)?豪放的他,面對(duì)赤壁的滔滔江水高聲吟道:“大江東去浪淘金,千古風(fēng)流人物?!?灑脫的他,面對(duì)自然界的風(fēng)吹雨打從容的吟道:誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。”?曠達(dá)的他,在中秋之夜朗聲寄思念:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟?!?傷感的他,在妻子去世十年了依舊深情的緬懷:“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘?!碧K軾北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)
2024-11-21 02:29