看圖寫話教學教案(編輯修改稿)
2025-10-15 12:08 本頁面
【文章內容簡介】 趣的故事編得更具體，更生動。三、逐幅觀察，練習說話（一）第一幅圖出示提示語：什么時候，什么怎么樣?誰在哪里干什么？心情怎么樣？全班交流：你是從哪里看出小刺猬高興？臉上：滿面笑容 眼睛：瞇成一條線（二）第二幅圖出示提示語：在回家的路上，發(fā)生了什么事？小刺猬怎么樣？ 預設：你從哪里看出小刺猬著急？眼睛：瞪大了 嘴巴：張開了自由練說（三）第三幅圖出示提示語：小刺猬想到了什么好辦法？他是怎么做的？出示詞語：彎下、蜷著 滾指名說。四、指導說話，形成童話故事 1．同桌一起說 2．指名在全班講述五、指導寫話出示寫話要求，特別提醒要注意正確使用標點符號。用自己的話寫一寫今天的故事。江西廣電小學一年級寫作訓練教案《小羊過橋》教學目標：、敢說編故事。教學過程：一、導入師：同學們，森林里有兩只活潑可愛的小羊，一天他們都要去河對 岸，可是只有一座橋，大家誰也不讓誰，這可怎么辦呢？你們能幫它們想想辦法嗎？那好，今天我們就來學習看圖寫話《小羊過橋》。二、指導看圖寫話，邊看邊想：圖上講了一個什么故事？老師要看哪些同學敢想、敢說？ （1）想一想，兩只小羊是怎樣過橋的？在橋上發(fā)生了什么事？結果怎么樣了？先講給同桌聽一聽。（2）講故事：誰能把這個故事完整地講一講？（請兩位學生講故事）小結：同學們不但敢想、敢說，而且會想、會說。3．說想法師：聽了這個故事你明白了什么呢？生1：如果兩只小羊能夠互相謙讓一下，它們就不會掉到河里去了。生2：我們要互相團結，互相謙讓。：這個故事不但讓我們明白了道理，更是讓小羊們接受了教訓。從此，小羊們再過獨木橋時都能做到互相謙讓。三、指導寫話我們把剛才說的寫下來。出示寫話要求，特別提醒要注意正確使用標點符號。江西廣電小學一年級寫作訓練教案《長頸鹿的圍巾》教學目標：指導學生能夠將圖意，有條理，通順，連貫地表達，培養(yǎng)學生說完整地話。能夠將自己的話通順完整地寫下來，標點使用正確。教學內容：一、激趣導入師提問：同學們，你們在動物園里見過長頸鹿嗎？誰能說說它的樣子呢？（指名說）大家說得真好，長頸鹿的脖子很長，今天有一只非常愛美的長頸鹿來到了我們班，它很想給自己的長脖子系上一條漂亮的圍巾，你們猜猜最后它有沒有系上這條圍巾呢？想知道嗎？一起來看圖吧！二、指導看圖請同學們看看第一幅圖，天氣怎樣？長頸鹿在什么地方？它脖子上系了一條圍巾，可是因為脖子太長，圍巾太短，它的表情怎樣？ 心里是怎么想的？讓學生帶著幾個思考題認真觀察圖，然后小組內互相說一說，從圖上你知道了什么？之后再指名回答。第二幅圖上又說了什么？仔細觀察，長頸鹿想出了一個怎樣的辦法？指名說，師指導。再來看看第三幅圖，長頸鹿最后系上了圍巾嗎？你們覺得好看嗎？這是一只怎樣的長頸鹿呢？小組討論。全班交流，每組派代表把圖中的內容說一說。請同學們將圖中的內容具體地說一說，教師適時肯定精彩的地方，糾正不恰當?shù)牡胤?。三、指導寫話按圖的順序給每幅圖講一、二句話,再連接起來寫一段較完整、連貫的話。注意格式及標點，不會寫的字用拼音代替。第三篇：看圖寫話教案看圖寫話教案教學目標:懂得如何觀察由多幅圖構成的看圖寫話。培養(yǎng)孩子如何正確條理說話。認識保護眼睛的重要性，能結合圖片和自己的生活經(jīng)驗準確書寫。教學重點：如何觀察由多幅圖構成的看圖寫話。怎樣條理表達。教學難點：結合圖片及生活經(jīng)驗準確書寫表達。教學用具：PPT課件及日常教具教學程序：一、謎語導入：師出示謎語：“上面毛，下面毛，中間一
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1