【文章內(nèi)容簡介】 ，朝著遵循兒童和教育心理發(fā)展規(guī)律的方向不斷前進(jìn)．例如，根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，有人提出了“刺激——反應(yīng)學(xué)習(xí)法”；根據(jù)腦科學(xué)的研究成果，有人提出了“暗示右腦法”和“大腦兩半球并用學(xué)習(xí)法”；根據(jù)“感覺相互作用”的規(guī)律，有人提出了“音樂感染教學(xué)法”、“原型啟發(fā)法”和“類比遷移法”等．這些都是心理學(xué)研究成果在教學(xué)方法改革中的成功應(yīng)用．還有洛扎洛夫用心理學(xué)所揭示的人的“下意識心理活動”規(guī)律，創(chuàng)造了提高記憶效率的“暗示教學(xué)法”；沙塔洛夫利用心理學(xué)的“完型”理論，創(chuàng)造了優(yōu)化教學(xué)效果的“綱要信號圖示法”等，這類教學(xué)方法實際上就是教育心理學(xué)的一項重要的研究成果．總之，由于當(dāng)代教學(xué)方法改革注意應(yīng)用心理科學(xué)的研究成果，使新的教學(xué)方法不僅具有很強的科學(xué)性，而且具有廣泛的推廣和應(yīng)用價值．六、注意以“三論”作指導(dǎo)信息論、控制論和系統(tǒng)論雖然源于電子工業(yè)技術(shù)和管理科學(xué)，但由于其高度的抽象概括性和廣泛的適應(yīng)性特征，對許多學(xué)科的理論研究和實踐活動都具有指導(dǎo)意義和巨大的影響作用．現(xiàn)代教學(xué)論不僅把它作為理論基礎(chǔ)之一，而且把它作為方法論體系的重要組成部分．按照“三論”的觀點，教學(xué)過程是由主體、客體、方法、信息等要素組成的一個完整的系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中，主體和客體之間由信息進(jìn)行溝通，而各種信息活動又可以施之以一定的方法、方式加以調(diào)節(jié)、控制，以獲得最佳的溝通效果．這種觀點已經(jīng)為教育理論界許多人所接受，因而被廣泛地應(yīng)用于教學(xué)方法改革過程之中．如美國斯金納首創(chuàng)的以控制論為基礎(chǔ)的“程序教學(xué)法”、德國瓦根舍因推出的以系統(tǒng)論為基礎(chǔ)的“范例教學(xué)法”、美國布魯納提出的以結(jié)構(gòu)系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”等，不僅被廣泛地應(yīng)用于教學(xué)過程，而且在此基礎(chǔ)上，人們又根據(jù)“三論”的原理使之得到進(jìn)一步的發(fā)展和完善．此外，國內(nèi)、外教育工作者提出并實施的“閱讀教學(xué)法”、“系統(tǒng)復(fù)習(xí)法”、“反饋調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)法”、“結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)法”、“信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法”、“五輪次反饋復(fù)現(xiàn)教學(xué)法”等，也都是以“三論”為指導(dǎo)思想而創(chuàng)造的富有成效的教學(xué)方法．由此可見“三論”對教學(xué)方法改革的巨大作用．七、在教學(xué)手段上，注意使用現(xiàn)代科技設(shè)備 傳統(tǒng)教學(xué)以語言、文字為傳遞信息的主要媒介，因此，在很長時期內(nèi)，黑板和粉筆成為教學(xué)活動的主要手段．以后，隨著教學(xué)方法的改革，圖表、繪畫、標(biāo)本、模型等靜態(tài)直觀教具得到廣泛的應(yīng)用．本世紀(jì)５０年代以來，幻燈、廣播、錄音、電影等設(shè)備又被許多學(xué)校和教師應(yīng)用于教學(xué)．但是，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展和知識信息量猛增的形勢下，上述教學(xué)手段已經(jīng)不能完全適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，只有采用更加科學(xué)、更加現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備來服務(wù)教學(xué)，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量，完成培養(yǎng)人才的任務(wù)．現(xiàn)代教學(xué)方法改革的一個明顯特點，就是教學(xué)設(shè)備越來越先進(jìn)，教學(xué)手段的現(xiàn)代化水平越來越高，程序教學(xué)機、電子計算機、電影、電視錄像、衛(wèi)星傳播、激光視盤、立體電視以及其它多功能、多媒體的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)設(shè)備在教學(xué)中被越來越多地使用．這些現(xiàn)代化科技設(shè)備作為教學(xué)手段運用于教學(xué)方法改革過程，不僅使得教學(xué)內(nèi)容更加生動、形象、系統(tǒng)，更富有吸引力、直觀性和科學(xué)性，而且使學(xué)生的多種分析器協(xié)調(diào)活動，智力得到充分開發(fā)．利用現(xiàn)代化科技設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，還可以使多種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，教師選擇最優(yōu)的教法進(jìn)行教、學(xué)生選擇最優(yōu)的學(xué)法進(jìn)行學(xué)、師生的積極性得到充分調(diào)動，從而獲得最優(yōu)的教學(xué)效果．第三篇：平面設(shè)計現(xiàn)代教學(xué)方法改革研究平面設(shè)計現(xiàn)代教學(xué)方法改革研究摘要：平面設(shè)計與其他學(xué)科不同，其本身具有一定的藝術(shù)性和觀賞性，所以在教學(xué)方法的選擇上，不能單純依靠傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，而是應(yīng)該結(jié)合平面設(shè)計的學(xué)科特點，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，以此來使教學(xué)活動達(dá)到事半功倍的效果。本文主要從當(dāng)前平面設(shè)計教學(xué)中存在的問題入手，對教學(xué)方法改革措施進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：平面設(shè)計；教學(xué)方法；改革措施在市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，平面設(shè)計在商品包裝、書籍裝幀、廣告設(shè)計以及產(chǎn)品展示等多個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，社會發(fā)展對平面設(shè)計人才的需求也逐漸增加。在這種形勢下，平面設(shè)計教學(xué)質(zhì)量的提升成為了教育部門所高度重視的課題。目前，整個教育行業(yè)對平面設(shè)計專業(yè)了解不夠透徹，從而導(dǎo)致教學(xué)理念落后、專業(yè)課程設(shè)置不科學(xué)、教學(xué)方法單一等問題普遍存在。所以，平面設(shè)計教學(xué)方法改革勢在必行，需要各級教育部門對其給予高度重視。一、平面設(shè)計教學(xué)中存在的問題。傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)主體始終是授課教師，學(xué)生在課堂中往往處于從屬地位，被動接收教師傳遞的知識。在這一過程中，學(xué)生更多的是模仿，缺乏對所學(xué)知識的獨立思考，并沒有真正意義上融入到課堂教學(xué)中，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率有些不盡人意。所以，對于教學(xué)方法的改革，教師首先要考慮的就是學(xué)生對知識的吸收率，要明確學(xué)生在經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，能夠收獲多少知識和技能，然后在此基礎(chǔ)上做好教學(xué)方法改革工作。目前，大部分院校所選用的教材都是分章分節(jié)的，每種工具的使用方法和技巧都是單獨介紹，然后通過簡單的實例練習(xí)實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。這種單獨講解的授課方式雖然也能起到一定的授課效果，但由于教材內(nèi)容缺乏連貫性和靈活性，加上教師過于注重理論學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)生無法實現(xiàn)所學(xué)知識的外化，掌握的知識與技能與行業(yè)需求嚴(yán)重脫節(jié)。二、平面設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位了解當(dāng)前平面設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是教學(xué)方法改革的重要依據(jù)。就我國目前市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求來看，平面設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)需要從以下幾個方面開展：（1）面向社會發(fā)展中與平面設(shè)計專業(yè)相關(guān)的企業(yè)，如視覺動畫、廣告設(shè)計、印刷生產(chǎn)制作等，為其培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和思想品德、社會責(zé)任感強的優(yōu)秀平面設(shè)計人才，推動企業(yè)的長足進(jìn)步與發(fā)展；（2）創(chuàng)新是平面設(shè)計的核心，創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維是設(shè)計人員必備的一項基本素質(zhì)。所以，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力也是平面設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的一個主要目標(biāo)；（3）培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和掌握新科技的能力。隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的先進(jìn)技術(shù)被應(yīng)用到平面設(shè)計中，只有使學(xué)生熟練使用設(shè)計軟件，不斷掌握新工藝、新技術(shù)，才能夠使其設(shè)計出更好的作品。只有明確上述目標(biāo)，并以此為依據(jù)，才能夠使教學(xué)方法改革更具針對性和科學(xué)性，使改革措施可以達(dá)到事半功倍的效果。三、平面設(shè)計現(xiàn)代教學(xué)方法的改革措施就上文提到的教學(xué)問題而言，想要將其有效解決，教育工作者首先要樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合當(dāng)前平面設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀，對教學(xué)方法進(jìn)行不斷改革與創(chuàng)新。具體來講，教學(xué)方法的改革措施可以從以下幾個方面著手：。首先要突出學(xué)生在課堂中的主體地位，教師可以通過對優(yōu)秀作品制作流程的講解將學(xué)生引入課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對設(shè)計師的構(gòu)思和創(chuàng)意進(jìn)行探索，理解其所要表達(dá)的思想，以此來調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性和主動性。同時，為了能夠增加使學(xué)生養(yǎng)成閱讀資料的好習(xí)慣，教師可以在課堂教學(xué)中設(shè)置學(xué)生講解環(huán)節(jié)，促使學(xué)生能夠做到課前預(yù)習(xí)，而且通過對作品的講解，學(xué)生能夠更加扎實的掌握平面設(shè)計的操作技巧，對于操作過程中遇到的問題，可以在講解完成之后組織學(xué)生一起進(jìn)行探討，以此來促使學(xué)生能夠以更積極的心態(tài)對待今后的學(xué)習(xí)。其次要注重理論與實踐相結(jié)合，保持與行業(yè)的無縫對接。學(xué)生掌握理論知識之后如果不進(jìn)行相應(yīng)的實踐訓(xùn)練，那么理論知識的作用將無法得到進(jìn)一步發(fā)揮。所以，做好理論與實踐的有效結(jié)合也是教學(xué)方法改革的一項重要內(nèi)容。我們都知道，知識的學(xué)習(xí)是為了更好的適應(yīng)工作崗位，基于此，在日常教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)該在原有課程體系的基礎(chǔ)上，設(shè)置實戰(zhàn)演練和頂崗實習(xí)，讓學(xué)生提前進(jìn)入工作狀態(tài)。通過這樣的頂崗實習(xí)，學(xué)生可以在實際工作中認(rèn)識到自己的不足之處，然后結(jié)合崗位需求不斷進(jìn)行自我完善，提升自己的綜合素質(zhì)，以此來為日后步入工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。在過去的時間里，平面設(shè)計專業(yè)課程的考核測評多以筆試和遞交作品的形式來評判學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這種考核方式雖然也能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況反映出來，但卻具有一定的局限性，對于那些有創(chuàng)意有思想的學(xué)生來說并不公平。上文提到，平面設(shè)計具有一定的藝術(shù)性和觀賞性，所以在對學(xué)生成績進(jìn)行考核的時候，也應(yīng)從藝術(shù)的角度出發(fā)，制定科學(xué)、合理的考核體系。結(jié)合當(dāng)前平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀來看，考核體系若想科學(xué)、合理，應(yīng)該將學(xué)生的平時成績、講解成績和合作項目成績有效結(jié)合起來，按照30%、20%、50%的比例進(jìn)行考核。與此同時，為了確?？己私Y(jié)果的公平性，在對合作項目作品進(jìn)行考核的時候，可以讓學(xué)生將作品上傳至，由全體教師和學(xué)生共同進(jìn)行評價。這樣一來，可以避免人為因素對評價結(jié)果造成的影響，提高評價結(jié)果的說服力。由此可見，考核測評體系的完善也是教學(xué)方法改革的重要內(nèi)容。四、結(jié)語綜上所述，就我國目前設(shè)計教育的發(fā)展形勢來看，平面設(shè)計教學(xué)若想達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，首要任務(wù)就是做好教學(xué)方法的改革工作。從本文的分析我們可以看出，當(dāng)前平面設(shè)計教學(xué)方法仍然存在一些不足之處，需要我們結(jié)合當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀制定切實可行的改革措施。只有這樣，才能夠提高平面設(shè)計教學(xué)水平，將該學(xué)科的作用最大限度發(fā)揮出來。參考文獻(xiàn)：[1][J].科教導(dǎo)刊：電子版，2014（15）.[2][J].商場現(xiàn)代化，2010（07）.[3][J].價值工程，2012（05）.（作者單位：鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院）第四篇：現(xiàn)代船舶發(fā)展趨勢現(xiàn)代船舶發(fā)展趨勢特大型船舶操縱和船舶安全與管理論文集現(xiàn)代船舶發(fā)展趨勢鄧濤上海海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院上海摘要通過對集裝箱船、散貨船、濁船以及雜貨船發(fā)展史的回顧以及對各種船型不同特點的分析結(jié)合國際航運市場發(fā)展的現(xiàn)狀。尤其是隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的不斷增強航運市場競爭更趨激烈在這種益激烈的競爭環(huán)境下給出了不同種類的船舶的發(fā)展趨勢。航運企業(yè)必須通過為承運人提供個性化專業(yè)化的增值服務(wù)加強自身管理努力提高運輸服務(wù)質(zhì)量嚴(yán)格控制和降低成本才可能獲得生存和發(fā)展的空間。關(guān)鍵詞船舶航運市場發(fā)展趨勢隨著世界海運貿(mào)易的發(fā)展航運能力在最近幾年無論是在規(guī)模方面還是在覆蓋范圍方面都有極大增長。航運不得不與變化的趨勢、貿(mào)易方式和快速擴張的全球經(jīng)濟(jì)保持同步。目前航運市場主要以油船、千散貨船、集裝箱船船隊三分天下168。’。年盡管航運市場更加蕭條然而卻迎來一個新船交付的高峰年。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計盡管各大航運企業(yè)紛紛撤單但是可以預(yù)見的是年新增運力的規(guī)模還會非常巨大本來就已運力供給過剩以目前貿(mào)易量增長的現(xiàn)狀不一定能夠消化這嶼運力何況面臨年惡化的經(jīng)濟(jì)狀況必然會出現(xiàn)大量閑置運力相信各大船公司的運力封存將進(jìn)一步加大力度各類老舊船舶也會加速淘汰”。雜貨船的發(fā)展趨勢雜貨船的特點雜貨船運輸最基本的特征就是運輸和裝卸主要都是以“件”為單位裝卸效率低船舶在港停泊時間長船舶周轉(zhuǎn)慢貨損、貨差多裝卸、運輸作業(yè)受自然條件影響非常大。因此隨著集裝箱運輸船隊和散貨運輸船隊的高速發(fā)展普通雜貨船運輸市場份額極度萎縮雜貨船隊在世界商船隊伍中的地位不斷下降。雜貨船的發(fā)展趨勢世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)時代信息通信技術(shù)高度發(fā)達(dá)“以信息化帶動管理的現(xiàn)代化”成為所有企業(yè)的共識。企業(yè)信息化戰(zhàn)略是企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分作為雜貨船運輸企業(yè)的信息化發(fā)展戰(zhàn)略必須根據(jù)航運管理的普遍規(guī)律和雜貨船運輸?shù)奶攸c以實施企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為核心以信息化建設(shè)為手段促進(jìn)航運綜合管理向信息化、智能化、自動化方向發(fā)展建立全球船岸信息一體化的高效的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)通過信息化帶動航運管理的現(xiàn)代化提升核心競爭力。從而促進(jìn)企業(yè)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)對雜貨運輸特點的分析雜貨船運輸企業(yè)要想生存和發(fā)展獲得更大的發(fā)展空間實現(xiàn)健康、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展必須圍繞“效益”和“安全”兩大主題做好以下幾個方面【】實現(xiàn)“個性化服務(wù)”與“專業(yè)化規(guī)模運輸”的統(tǒng)一提高貨物運輸過程的知識含量和科技含量為客戶提供優(yōu)質(zhì)的、個性化的增值服務(wù)科學(xué)調(diào)度提高船舶的營運效率加強對船舶的監(jiān)控提高船舶安全水平做好船舶維護(hù)保養(yǎng)科學(xué)管理備件降低運維成本特大型船舶操縱和船舶安全與管理論文集科學(xué)決策把握時機降低買造船和租船成本。加強攬貨網(wǎng)點建設(shè)提高攬貨質(zhì)量爭取更多高運價貨物提高船舶的使用效率做好市場調(diào)研搜集、分析各地區(qū)運輸需求及其潛住地區(qū)發(fā)展的信息資料、努力開拓新的貨源市場。開辟新的航線并根據(jù)貨源適時調(diào)整船的規(guī)模與結(jié)構(gòu)。加強客戶關(guān)系管理挖掘并維護(hù)好“高端各戶”和”高利潤客戶”。關(guān)注市場需求的變化對市場進(jìn)行判斷銳感受市場環(huán)境的變化和行業(yè)發(fā)展的趨勢不斷培育收益率較高的“高端市場”。集裝箱船的發(fā)展趨勢集裝箱船的特點及發(fā)展史集裝箱船舶的結(jié)構(gòu)特點單層甲板寬艙口。艙內(nèi)設(shè)有固定的箱格導(dǎo)軌艙面設(shè)有