人音版音樂(lè)五下都有一顆紅亮的心教案(編輯修改稿)
2025-01-08 08:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ●學(xué)生活動(dòng)：斷句學(xué)唱唱段。 【教師對(duì)音準(zhǔn)好 \表情好的學(xué)生給予肯定性評(píng)價(jià)】 ●教師活動(dòng)： 反復(fù)糾正一字多音的唱法。 (如 :“數(shù)”、“不登門(mén)”的“不”字、“奧妙”的“奧”字等。 )用手畫(huà)圈的辦法解決一字多音。 強(qiáng)調(diào)演唱中的吐字 —— 棗核形的發(fā)音方法。（如：“門(mén)” men，聲韻母都要讀清晰，并用手表演推門(mén)的動(dòng)作提示畫(huà)面感。） 3. 整句串唱唱段： 【階段目標(biāo)：能夠整句完整的串唱唱段。】 ●過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們剛才短劇演唱得很好，下面我們就來(lái)整句的學(xué)唱唱段。 ●教師活動(dòng)：教師逐句有表情地范唱唱段。 ●學(xué) 生活動(dòng)：隨教師整句的演唱唱段。 ●教師活動(dòng)： 不斷地糾正學(xué)生演唱中音準(zhǔn)、吐字、唱腔出現(xiàn)的問(wèn)題。 啟發(fā)學(xué)生有表情的演唱唱段。 【教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)】 4. 完整的學(xué)唱唱段： 【階段目標(biāo)：能夠有表情的完整演唱《都有一顆紅亮的心》唱段?！? ●過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊完整的學(xué)唱一遍《都有一顆紅亮的心》唱段。 ●教師活動(dòng)：播放唱段錄像。 ●學(xué)生活動(dòng)：邊聽(tīng)邊學(xué)唱。 ●教師活動(dòng)：及時(shí)糾正演唱中的問(wèn)題。 ●師生活動(dòng)：再放唱段錄像，師帶生共同完整演唱唱段。 （三）身段學(xué)習(xí)： 【階段目標(biāo)：通過(guò)身段的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更能生動(dòng)地把握人物的特點(diǎn)，了解京劇四功中的“做”功?！? ●教師活動(dòng)：教師有感情的表演范唱《都有一顆紅亮的心》唱段。 【學(xué)生對(duì)老師的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生給老師叫好。】 ●教師提問(wèn)：聽(tīng)了剛才老師的演唱，你認(rèn)為除了唱、念以外還有些什么？ 【可能出現(xiàn)的回答】： ★老師有動(dòng)作表演。
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