教學(xué)評(píng)課：集中注意力(編輯修改稿)
2024-10-15 10:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)集中注意力貴陽市南郊小學(xué) 莫華嬌活動(dòng)主題：集中注意力 活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)活動(dòng)目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生明白集中主注意力的重要性。在活動(dòng)中使學(xué)生體驗(yàn)到集中注意力帶來的愉快感。教會(huì)學(xué)生提高注意力的訓(xùn)練方法和技巧，使學(xué)生自覺養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中集中注意力的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)集中注意力的重要性，形成在日常學(xué)習(xí)生活中集中注意的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備幾盆大米，并在每一盆中放入數(shù)量相等的綠豆(50顆以上）。準(zhǔn)備秒表一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)用小紅花若干。事先將學(xué)生分成若干組。準(zhǔn)備《睡美人》文字材料?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：?jiǎn)l(fā)談話，引入新課剛才有哪位同學(xué)注意到，老師進(jìn)教室時(shí)手里拿了什么?（照相機(jī)）照相時(shí)主要要注意什么?才能把相片照清楚?(對(duì)準(zhǔn)物體、調(diào)好焦距、對(duì)準(zhǔn)焦點(diǎn)。)這樣的過程就叫做——聚焦。我們生活在五彩繽紛的大千世界中，每一瞬間、總有許多的事物同時(shí)影響著我們，但我們就像照相時(shí)聚焦一樣，有選擇(針對(duì)性)地注意某些事物，而不理會(huì)其他事物。怎樣才能提高注意力呢?這節(jié)課我們就進(jìn)行注意力的訓(xùn)練。(板書：集中注意力)二、活動(dòng)安排活動(dòng)一：集中注意力聽故事。師講《睡美人》，要求生注意故事里出現(xiàn)的所有數(shù)字。問：有幾個(gè)巫婆？公主睡了多少年？??（回答正確的小組發(fā)一朵紅花）活動(dòng)二：反口令對(duì)決。（1）教師講解活動(dòng)約定：學(xué)生起立，兩兩相對(duì)。雙手自然下垂，認(rèn)真的聽老師發(fā)出的口令，并根據(jù)教師的口令進(jìn)行反應(yīng)。教師報(bào)“起立”，學(xué)生則 “坐下”；老師報(bào)“坐下”，同學(xué)們“起立”；老師報(bào)“坐、站、請(qǐng)坐下、請(qǐng)起立、請(qǐng)站著、請(qǐng)坐著”等不正確口令時(shí)，學(xué)生不要行動(dòng)。（2）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)示范。師再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。（3）分組進(jìn)行游戲。（4）師問：要在游戲中取勝，應(yīng)該怎么做？生交流。（5）小結(jié):在這個(gè)活動(dòng)中，我們快速做出反應(yīng)，必須要集中我們的注意力，豎起耳朵認(rèn)真聽，還要反應(yīng)快。（6）生討論：為什么集中注意力能提高口令對(duì)決的做對(duì)率？集中注意力還能幫我們什么？（7）分小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師適當(dāng)整理、引導(dǎo)。只有注意力集中，才能聽清教師的口令，才可能在對(duì)決中獲勝。游戲讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)集中注意的效用。此時(shí)，有意識(shí)地將討論引向?qū)W習(xí)領(lǐng)域，有助于學(xué)生理解集中注意力對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用，理解平日里教師、家長為什么常常把“注意力集中”這句話掛在嘴邊，從而提高他們自覺控制注意的意識(shí)。活動(dòng)三：挖寶藏比賽。（1）每組領(lǐng)取藏寶藏的盆一個(gè)（一盆米），將其中的“寶藏”紅豆挑揀出來。教師計(jì)時(shí)2分鐘，揀出的“寶藏”多為勝。（2）集體分享集中注意的體驗(yàn)和感受：獲獎(jiǎng)小組交流取勝的心情及原因。三、結(jié)束語：師：俄國有位教育家說過：“注意是一扇門。”我們所要學(xué)習(xí)的一切知識(shí)都要從它那里通過，在學(xué)習(xí)中，只有時(shí)時(shí)、處處保持高度的注意力，才不會(huì)讓知識(shí)從我們身邊溜走。附件：活動(dòng)起源：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生情緒很不穩(wěn)定、自控力不強(qiáng)，容易受周圍事物的影響。但是，從三年級(jí)開始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。所以，在他們的自控能力開始發(fā)展的階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行注意力的培養(yǎng)是很重要。理論分析:心理學(xué)認(rèn)為一致認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)不良的主要原因之一，在于沒有養(yǎng)成良好的注意習(xí)慣，注意廣度不足。從心理機(jī)制上看，一種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)驅(qū)使你這樣去做，那樣去做就會(huì)難受和別扭，這就是習(xí)慣。我通過這些集中注意力的訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)明白集中主注意力的重要性，學(xué)到一些提高注意力的訓(xùn)練方法和技巧，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中集中注意力的習(xí)慣。它不需要?jiǎng)e人的的監(jiān)督和提醒。那么，學(xué)生這種在活動(dòng)中收獲到的這種感受，隨活動(dòng)的深入開展，必將在他們腦子里留下深深的烙印，久而久之，就會(huì)成為一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)反思：在教學(xué)中我安排了三
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