【文章內容簡介】 題并板書：看畫識字真有趣。四、指導書寫“日”是幾筆寫成的?學習新的筆畫橫折學習日的筆畫順序，書空奪紅旗比賽觀察“日”在田字格中占什么位置。教師范寫學生書寫.評一評。(展示錯誤的書寫)(月相同)：根據時光穿梭機設計，《同學們，模仿事物的形狀發(fā)明創(chuàng)造字，這是古代人造字的一種方法，他們還用了很多方法發(fā)明了很多字，同樣又好記又有趣，這些字正在以后的學習中等著和我們見面呢!》新版小學日月水火教案4一、明確要求看圖讀拼音識字是在學習漢語拼音之后，看圖學詞學句之前。所識的字大多是獨體字。這些字不是作漢字的部首，就是作合體字的部件。為此，在這一單元，我們要扎扎實實教好漢字的筆畫、筆順，要認真指導寫字，養(yǎng)成良好的識字、寫字的習慣。同時還要擔負鞏固漢語拼音的任務。看圖讀拼音識字是借助圖和朗讀拼音短文理解字義的。我們要利用圖畫、拼音短文和生字之間的關系，把識字和認識事物，豐富詞匯，訓練閱讀和訓練說話結合起來。這個單元的學習要以識字為主，但也不能單打一。為此，我是這樣制定看圖讀拼音識字“日月水火”的教學要求：；、橫撇兩種基本筆畫；；。二、看圖讀拼音短文，讀拼音短文第一行。在揭示課題后出示四幅圖，問學生黑板上有幾幅圖？然后問學生第一幅圖畫的是什么？圖上的太陽是什么顏色？什么形狀？太陽又叫什么？指導學生讀拼音短文第一行：h243。ngr236。 yu225。n yu225。n。，讀拼音短文第二行。這幅圖上畫的是什么？什么樣的月亮？（彎彎）彎彎的月亮又叫什么？（月牙）指導讀拼音短文第二行：yu232。 y225。 wānwān。，讀拼音短文第三行。這幅圖畫的是什么？我們能看到水底的石子說明河水怎么樣？指導讀拼音短文第三行：h233。 shuǐ qīng qīng。，讀拼音短文第四行。圖上畫的是什么？（一堆火）師指圖說：這是火苗?；鹈缡裁搭伾?？指導讀拼音短文第四行：huǒ mi225。o h243。ng h243。ng。，我們可以采用“引讀”法指導讀拼音短文。師問：紅日什么樣？生讀：紅日圓圓。師問：月牙怎么樣？生讀：月牙彎彎。師問：河水怎么樣？生讀：河水清清。師問：火苗什么顏色？生讀：火苗紅紅。指導看圖讀拼音短文除了上面看一幅讀一行拼音的方法外，還可以先指導學生理解四幅圖意，然后一起讀拼音短文。指導看圖讀拼音短文不是這課書的教學重點，因此，我們花的時間不宜過多，只需五、六分鐘或七、八分鐘時間就可以了。三、教學生字“日”字。出示：r236。日，指出“日”讀翹舌音，個別讀，小組開火車讀?！叭铡痹趺磳懩?？老師在田字格里一筆一筆范寫，邊寫邊問：老師第一筆寫的是什么筆畫？第二筆呢？第三、四筆呢？強調字的筆順是先外后里最后封口，也可以形象地說：先進人后關門。指導書空。老師指圖說：這是古時候的“日”字，漸漸地，演變成今天這個樣子的“日”。小朋友看看，“日”字像什么？像事物形狀的字，我們叫它象形字?！霸隆弊帧３鍪緔u232。月，yu232。是什么音節(jié)？（整體認讀）個別讀，全班齊讀。老師在田字格里范寫，邊寫邊問：“月”的第一筆是什么筆畫？師：撇與“八”字的撇有所不同，要豎著撇。第二筆是什么筆畫？老師寫完外面的筆畫就寫里邊了，第三筆是什么筆畫？第四筆是什么筆畫？“月”的筆順是什么？“月”的筆順是從外到內。個別書空，全班書空。師指圖說：這是古時候的“月”字，現在演變成這個樣了?！霸隆弊窒袷裁?？像彎彎的月亮，所以我們說“月”是象形字?！八弊?。出示shuǐ水，指出水是翹舌音的字，個別讀，一組開火車讀。老師在田字格里寫范字，邊寫邊講：“水”的第一筆叫豎鉤，指出豎鉤是中心鉤（豎與橫垂直45176。處鉤）。第二筆是什么筆畫？師教學生說橫撇。第三筆、第四筆呢？它的筆順是什么？先中間后兩邊。指導書空。師指圖說：這是古時候的“水”字，漸漸地演變成現在這個“水”字。小朋友看，水像什么？這個字也叫象形字?！盎稹弊?。出示“huǒ火”，指出“火”是三拼音的字，個別讀，全班讀。老師在田字格里寫范字，邊寫邊問：第一筆是什么筆畫？第二筆呢？第三、四筆呢？個別書空，全班書空。老師指圖說：這是古時候的“火”字，現在演變這個樣了。“火”字像火苗，這個字也叫象形字。今天學的四個字都像事物的形狀，我們利用這個特點來記今天學的四個字。四、游戲鞏固一年級的學生有意注意時間短，自制能力差。每節(jié)課盡量用前15—20分鐘有意注意時間作為新授知識的時間，然后結合教學內容，用5－10分鐘組織一些游戲，鞏固所學的生字。這節(jié)課，我采用“開火車讀生字”、“看圖找字”、“找朋友”、“認字競賽”、“字兒開花”這五種游戲來鞏固識字。五、指導讀書寫字鞏固識字后就指導學生讀書，讓學生知道今天所學的字在課本哪里，便于學生復習，養(yǎng)成自己讀書的好習慣。指導讀書后接著就指導寫字。對剛開始識字的兒童來講，寫字是識字的難點。因而，寫字指導是識字教學的一個重要環(huán)節(jié)。這節(jié)課，我留了十分鐘時間指導寫字。我先指導學生寫豎鉤、橫撇，然后要學生描寫書上田字格里的范字，最后老師一筆一畫地指導學生寫字。這對才學寫漢字的兒童來講是非常必要的。新版小學日月水火教案5教學目標：學會4個生字，認識2種筆畫，能借助拼音讀準字音，按筆畫記憶字形，結合插圖和生活實際了解生字的意思。注重激發(fā)學生興趣，提高學生識字能力。教學重點：正確掌握4個生字的音、形、義，能正確書寫“水”和“火”兩個字。教學難點：正確書寫“水”和“火”字。教學過程：一、復習舊知，揭示課題。二、學習生字教學“日”字。①今天，老師請大家來猜老師的畫。（師畫一圓圈）請猜猜這是什么？生：鐵圈、盆子……師 ：（把圓圈涂成紅色）你猜這是什么？生：氣球水果……（師在圓外再添畫幾筆，變成了太陽。）現在你猜出老師畫的是什么了嗎？生：太陽。②太陽還有一個名字是什么？（日）③出示課件，把太陽是如何演變成“日”字展示出來，讓學生仔細觀察，弄清實物太陽是如何變成“日”字的。④你能編順口溜來記住“日”字嗎？（如：長