日月水火公開(kāi)課教案共5則范文(編輯修改稿)
2024-10-08 20:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 火堆就是火 日像圓圓的太陽(yáng) 月像彎彎的月兒 田像塊塊小方格 禾像田里小苗苗三、生字讀起來(lái)，在沒(méi)有兒歌和圖片的幫助下，再來(lái)讀生字。教師及時(shí)糾正讀音。四、課后習(xí)題 鞏固對(duì)象形字的認(rèn)識(shí)五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。，教師巡視指導(dǎo) 第三篇：《日月水火》教案4《日月水火》一﹑教材分析：《日月水火》是新人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一組課文中的第4課，這是一篇有關(guān)天文自然的看圖識(shí)字。本組目的是讓學(xué)生通過(guò)看圖來(lái)認(rèn)識(shí)生字和書(shū)寫(xiě)生字。正確認(rèn)讀“日、月、水、火、山、石、田、土”8個(gè)生字，在田字格中規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)“日、田、禾、火”四個(gè)生字。本課配有8幅插圖，分別寫(xiě)出了古代的象形字和現(xiàn)代的漢字，這就為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了素材，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的看圖識(shí)字方法。二﹑學(xué)情分析： 基于識(shí)字一年級(jí)新生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。但我們一年級(jí)的小學(xué)生年齡小，好動(dòng)愛(ài)玩，注意力不集中，對(duì)直觀形象的事物感興趣，引導(dǎo)學(xué)生能夠主動(dòng)借助圖片進(jìn)行識(shí)字。掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，字寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，對(duì)個(gè)別學(xué)生寫(xiě)字的筆順、占位、握筆姿勢(shì)及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣需要加強(qiáng)指導(dǎo)。三﹑教學(xué)目標(biāo)㈠知識(shí)與技能 正確認(rèn)讀“日、月、水、火、”4個(gè)生字，正確地書(shū)寫(xiě)“火”字。，按筆畫(huà)記憶字形，結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。㈡，自讀、互讀、領(lǐng)讀、齊讀等形式，認(rèn)識(shí)并讀準(zhǔn)4個(gè)生字的字音。通過(guò)示范、在田字格中識(shí)字描紅練習(xí)，正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字㈢情感態(tài)度價(jià)值觀注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。四﹑教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握4個(gè)生字的音、形、義，能正確書(shū)寫(xiě)“日““月““水”和“火”四個(gè)字。2﹑正確書(shū)寫(xiě)“水”和“火”字。五﹑課時(shí)課型：新課﹑1課時(shí) 六﹑教具學(xué)具：PPT,課本 七﹑教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題。二、認(rèn)識(shí)生字認(rèn)識(shí)“日”字。①PPT展示“日”的圖片 師請(qǐng)猜猜這是什么? 生：太陽(yáng)②老師教學(xué)生讀“日”并打手勢(shì)語(yǔ)認(rèn)識(shí)“月”字 ①PPT展示“月”的圖片 師請(qǐng)猜猜這是什么? 生：月亮②老師教學(xué)生讀“月”并打手勢(shì)語(yǔ)認(rèn)識(shí)“水”字 ①PPT展示“水”的圖片 師請(qǐng)猜猜這是什么? 生：水②老師教學(xué)生讀“水”并打手勢(shì)語(yǔ)教學(xué)“火”字。①PPT展示“月”的圖片 師請(qǐng)猜猜這是什么? 生：火②老師教
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