冀教版二上搭船的鳥word版教案(編輯修改稿)
2025-01-08 07:32 本頁面
【文章內容簡介】 自定齊讀人數(shù)，也可以選一名同學代表本組朗讀，聽后其他同學隨機評價。 ［設計說明：以小組形式讀課文，再以小組形式匯報，激發(fā)學生競爭意識，調動學生學習積極性。］ 6．更換語境，出示含有生字的其它句子，讓學生再認。 ，小組長檢查組內識字情況。 第二課時 一、出示生字詞卡片，通過做“過獨木橋”的游戲復習鞏固。 二、再讀課文，深入品位。 1．師：剛才大家生字掌握得真好！現(xiàn)在自己再自由地讀一讀課文，邊讀邊想，搭船的鳥是什么鳥？你喜歡這樣的鳥 嗎？為什么？教師隨著學生的發(fā)言，隨機點撥，指導有感情地朗讀。 2．課件出示第 2 自然段中的“多么美麗的小鳥?。 睅煟簭倪@句話中，
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