【總結】第一篇：克和千克的認識[精選] 克和千克的認識上馬臺第二小學 教學內容： 課本P85～86頁，及第88～89頁的第3～6題。教學目標： 1、使學生認識質量單位千克、克。 2、在具體生活情境中...
2024-10-15 19:43
【總結】六克和千克要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤1個
2025-05-01 22:11
【總結】請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？重1千克。餅干110克5千克請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？常見的幾種秤磅秤。表示物品有多重，可以用克或千克作單位。
2025-08-01 16:23
【總結】義務教育實驗課程數學第四冊第六單元《克和千克的認識》設計人:秦信勇下面哪句話是表示重量的？
2024-11-24 16:15
【總結】（冀教版）二年級數學下冊認識立體圖形（二）一、寫出下列圖形是從物體的哪個面看到的。（6分）二、標出三個圖你是從哪個方向看到的，然后從下面選擇相對應的面分別連起來。（12分）三、將所看到圖的序號填到空格中。（18分）四、觀察下面三個物體，正面畫“√”，上面畫“×”，側
2024-11-15 23:47
【總結】克和千克的認識(一)設計者:薛鐵帥教學內容：教科書85——86頁.教學理念：隨著時代的發(fā)展，數學教育的價值觀發(fā)生了重大的變革，數學教育已經從原來以獲取知識為首要目標轉變?yōu)殛P注學生的發(fā)展為主要目標。因此，在設計本節(jié)課教學時，立足于學生自己動手進行實踐操作省去，使學生不僅參與知識的發(fā)生、發(fā)
2024-11-23 13:57
【總結】克與千克的認識和計算姓名__________[認知目標]：了解克與千克之間的進率關系：1kg＝1000g。【學習過程】1、填“克”或“千克”（1）圓規(guī)重35（???）（2）書桌重10（???）（3）足球重350（???）（4）雞蛋重65
2025-06-21 15:32
【總結】克和千克的認識第1課時【教學目標】1、使學生認識質量單位千克、克。2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質量的方法,感受1克和1千克的實際質量,建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關系。3、通過從實際生活中引出質量單位的觀念,讓學生認識到質量單位與時間生活是緊密聯系的,在時間生活中非常有用的?！窘虒W重點】掌握質量單位:克、千克。1千克=
【總結】《克和千克的認識》教學設計 《克和千克的認識》教學設計1教學目標： 1、使學生認識質量單位千克、克。 2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質量的方法，感受1克和1千克的實際...
2024-12-06 00:40
【總結】掂一掂：請同學們掂一掂自己的鉛筆和數學書，把你的感覺說一說凈重：100克看一看：看下面2幅圖，說出你看見了什么？凈重：5千克認識千克與克人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級下冊1克有多重?1千克有多重?想一想：1枚2分硬幣約重1克2枚
2025-08-01 17:28
【總結】第一篇：噸克千克認識 課題:認識噸教案序號：2課型：新授教學時間：教學目標:知識與能力。 、千克之間的關系。 、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學生的空間想象能力。 過程與方法 。 。 情...
2024-10-17 14:47
2025-05-04 22:00
【總結】千克和克的認識執(zhí)教：楊秀梅聰聰給姥姥的一封信姥姥：您好，我已經10歲了，身體長得特別健壯，體重已達45克，每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個，250克的牛奶一袋兒，中午可以吃掉100千克的饅頭3個，晚上吃的更多，和爸爸媽媽一起能把將近600千克的米飯吃光。姥姥您放心，我一定會好好學習的。祝姥姥身體健康！
2025-01-14 10:14
【總結】第一篇：克和千克的認識教學反思 克和千克的認識教學反思 課前我先布置學生到校外搜集包裝袋調查物品的凈含量并記錄下來，學生通過調查現對質量單位一個初步的了解；再加上學生在生活中都接觸過質量問題，建立...
2024-10-17 13:35
【總結】第一篇：《克和千克的認識》教學反思 《克和千克的認識》教學反思 一、在生活情景中發(fā)現知識 為了讓學生能比較好地掌握“克和千克”這部分知識，并能在生活中運用，課前，讓學生深入社會生活到商店、市場、...
2024-10-17 12:09
鄂ICP備17016276號-1