【總結】義務教育實驗課程數學第四冊第六單元《克和千克的認識》設計人:秦信勇下面哪句話是表示重量的？
2024-11-24 16:15
【總結】請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？重1千克。餅干110克5千克請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？常見的幾種秤磅秤。表示物品有多重，可以用克或千克作單位。
2025-05-04 22:00
【總結】千克和克的認識執(zhí)教：楊秀梅聰聰給姥姥的一封信姥姥：您好，我已經10歲了，身體長得特別健壯，體重已達45克，每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個，250克的牛奶一袋兒，中午可以吃掉100千克的饅頭3個，晚上吃的更多，和爸爸媽媽一起能把將近600千克的米飯吃光。姥姥您放心，我一定會好好學習的。祝姥姥身體健康！
2025-01-14 10:14
【總結】“克和千克的認識”教學設計根竹鄉(xiāng)江口小學黃美霞教學內容：本內容是二年級下冊第--頁“克和千克的認識”。教材分析本節(jié)課的主要內容是認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1000克=1千克。教材通過呈現學生熟悉的生活場景──在超市購物，引出質量單位，說明“表示物品有多重，可以用克或千克作單位”，以此激發(fā)學生的學習興趣，使學生感受數學
2025-06-21 15:32
【總結】第一篇：克、千克的認識說課稿 《克和千克的認識》說課稿 一．說教學目標。 知識與技能目標： ，讓學生認識質量單位可與千克，初步建立1克與1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。 。過程與方...
2024-10-17 13:45
【總結】第一篇：克、千克、噸的認識 克、千克、噸的認識姓名 成績 1、填上合適的單位 一袋大米重25（） 一袋食鹽重500（） 一袋餅干重250（） 一艘輪船重2000（） 一?；ㄉ字?（）...
【總結】第一篇： 《認識千克和克》這一單元知識點簡單，大多建立在學生的生活經驗和動手操作中。三年級的孩子，還處在好玩好動的時期，在課上有實踐操作的經歷，自然是十分開心的?？v觀這一單元的教學，我有以下幾點做法...
2024-10-17 19:23
【總結】第一篇：克和千克的認識 克和千克的認識第1課時 【教學目標】 1、使學生認識質量單位千克、克。 2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質量的方法,感受1克和1千克的實際質量,建立1克和1千...
2024-10-15 19:52
【總結】克與千克的認識和計算姓名__________[認知目標]：了解克與千克之間的進率關系：1kg＝1000g?！緦W習過程】1、填“克”或“千克”（1）圓規(guī)重35（???）（2）書桌重10（???）（3）足球重350（???）（4）雞蛋重65
【總結】第一篇：克與千克的認識教學設計 《克與千克的認識》 一．教學內容： 青島版小學三年級數學第一單元“動物趣聞”教材2—4頁，克、千克的認識。二．教學目標： ，讓學生感受并認識質量單位克和千克，初...
2024-11-14 18:03
【總結】第一篇：《克與千克的認識》教學反思 《克與千克的認識》是滬教版二年級第二學期第五單元的內容，《克與千克的認識》教學反思。本課時的教學是基于學生在已經掌握比較輕與重的方法后，對重量單位的初步認識。學生...
2024-11-08 22:00
【總結】第一篇：克與千克的認識教學反思 瑞士心理學家皮亞杰說：“活動是認識的基礎，智慧從動手開始?！睂W生最能理解的是自己動手實踐感受過的東西?？伺c千克這兩個質量單位雖然學生在生活中都直接或間接地接觸過，但它...
【總結】克和千克的認識執(zhí)教：撫州市金巢實驗學校教師姓名：饒華琴表示物品有多重，可以用克或千克作單位。5千克18克要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤一枚約重1克兩包500克重1千克智力快車
2024-11-22 02:11
【總結】第一篇：《千克與克的認識》教學設計 教學設想： 千克與克的認識是北京市義務教育課程改革實驗教材第四冊第五單元第一課時的內容。本課教學是在學生借助直觀手段，對質量單位已經有了一定的生活感受的基礎上進...
2024-11-10 01:08
【總結】六克和千克1克有多重?1個1角硬幣約重1克。用手掂一掂，感覺怎么樣?你能找出其他重1克的物品嗎?回形針大約重1克。2粒大約是1克。大約重1克。1?？谙闾羌s重一克1袋砂糖重500克，2袋砂糖正好是1千克。1千克
2025-08-01 16:29
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