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克和千克的認識(1)(編輯修改稿)

2025-05-28 22:11 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】 1 袋砂糖重 500 克， 2 袋砂糖正好是 1 千克。 1 千克 = 1 000 克 1. 在 ( )里填上合適的單位。 150( ) 4 ( ) 450 ( ) 100 (

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克和千克-資料下載頁

【總結(jié)】六克和千克1克有多重?1個1角硬幣約重1克。用手掂一掂，感覺怎么樣?你能找出其他重1克的物品嗎?回形針大約重1克。2粒大約是1克。大約重1克。1粒口香糖約重一克1袋砂糖重500克，2袋砂糖正好是1千克。1千克

2025-08-01 16:29

克和千克的認識教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：克和千克的認識教學反思克和千克的認識教學反思課前我先布置學生到校外搜集包裝袋調(diào)查物品的凈含量并記錄下來，學生通過調(diào)查現(xiàn)對質(zhì)量單位一個初步的了解；再加上學生在生活中都接觸過質(zhì)量問題，建立...

2024-10-17 13:35

千克的認識-資料下載頁

【總結(jié)】千克義務教育課程標準實驗教材三年級（上）利港實驗小學執(zhí)教：孫利群秤說出下面各種蔬菜各重幾千克？說出下面各種蔬菜各重幾千克？電梯可載重1000kg你知道它們各可以載重多少千克嗎？你知道下面的水果各有多少千克嗎？你知道下面的水果各有多少千克嗎？判斷判斷1、1千克棉花比1千克鐵輕。（

2025-07-22 14:01

克、千克、噸_噸的認識-資料下載頁

【總結(jié)】口答:6千克=()克8000克=()千克600083()3()3()在括號里填上合適的單位克千克噸大米100千克大米100千克大米100千克大米100千克大米100千克大米100

2025-07-22 13:11

【總結(jié)】克和千克的認識(一)設計者:薛鐵帥教學內(nèi)容：教科書85——86頁.教學理念：隨著時代的發(fā)展，數(shù)學教育的價值觀發(fā)生了重大的變革，數(shù)學教育已經(jīng)從原來以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學生的發(fā)展為主要目標。因此，在設計本節(jié)課教學時，立足于學生自己動手進行實踐操作省去，使學生不僅參與知識的發(fā)生、發(fā)

2024-11-23 13:57

克和千克的認識教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《克和千克的認識》教學反思《克和千克的認識》教學反思一、在生活情景中發(fā)現(xiàn)知識為了讓學生能比較好地掌握“克和千克”這部分知識，并能在生活中運用，課前，讓學生深入社會生活到商店、市場、...

2024-10-17 12:09

千克和克的認識-教學教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：千克和克的認識-教學教案二、教學目標： 1、在實際操作的活動中，初步認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立克和千克的質(zhì)量觀念。 2、在測量活動中，初步了解用秤稱物體質(zhì)量的方法。 3、在解決實...

2024-10-17 14:21

克與千克的認識和計算-資料下載頁

【總結(jié)】克與千克的認識和計算姓名__________[認知目標]：了解克與千克之間的進率關(guān)系：1kg＝1000g?！緦W習過程】1、填“克”或“千克”（1）圓規(guī)重35（???）（2）書桌重10（???）（3）足球重350（???）（4）雞蛋重65

2025-06-21 15:32

克和千克的認識教學設計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：克和千克的認識教學設計克和千克的認識教學設計（肖興琴）一：認識重量單位可、千克。。師：同學們有沒有和爸爸媽媽一起去超市買過東西？（課件展示主題圖） 2：觀察主題圖。師：從...

2024-10-17 13:31

克和千克的認識(同名3547)-資料下載頁

【總結(jié)】克和千克的認識第1課時【教學目標】1、使學生認識質(zhì)量單位千克、克。2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質(zhì)量的方法,感受1克和1千克的實際質(zhì)量,建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關(guān)系。3、通過從實際生活中引出質(zhì)量單位的觀念,讓學生認識到質(zhì)量單位與時間生活是緊密聯(lián)系的,在時間生活中非常有用的。【教學重點】掌握質(zhì)量單位:克、千克。1千克=

2025-06-21 15:32