冀教版歷史八下春潮再起word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-08 07:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鄧小平理論。認(rèn)識(shí)中共大會(huì)召開的場(chǎng)面的宏大，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感 （ 3）出示有關(guān)鄧小平理論的幻燈片，組織學(xué)生討論，鍛煉學(xué)生的小組競(jìng)爭(zhēng)能力。 （ 4）出示上述討 論問題的答案，指出鄧小平理論和毛澤東思想都是馬列主義與中國實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的偉大理論成果。并評(píng)出最佳答題小組，提高學(xué)生參與小組討論的積極性。 聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)情感 （ 1）師講述：在鄧小平理論的指引下，在黨中央英明領(lǐng)導(dǎo)下，全國上下萬眾一心，軍民協(xié)同作戰(zhàn)，是沒有什么困難不能戰(zhàn)勝的。例如 —— 出示“九八抗洪圖片”，并簡(jiǎn)介。目的是明確改革開放是強(qiáng)國之路，鄧小平是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。 （ 2）出示幻燈片 —— “暢所欲言”（ 1）改革開放以來，祖國大地處處春意盎然，欣欣向榮。我們的家鄉(xiāng)望都也不例外，你能把你調(diào)查到的 家鄉(xiāng)的變化講給大家聽嗎？（ 2）我們的生活如此美好，此時(shí)此刻，你最想說什么？通過學(xué)生自由發(fā)言，談?wù){(diào)查的結(jié)果，談自己的感受和體會(huì)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 展望未來，齊唱歌曲，情感升華。 師：作為一個(gè)中國人，我們完全有理由相信，我們的祖國母親明天一定會(huì)更美好，展望未來，在 21 世紀(jì)的今天，中國人民將一如既往，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，邁向新的征程。并播放歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》。學(xué)生在歌聲中陶醉，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感，使他們立志，長(zhǎng)大報(bào)效祖國。 八、教學(xué)反思： 以上是我對(duì)這節(jié)課的總體思路和設(shè)想，在實(shí)際的教 學(xué)工作中，出于各種原因的影響，肯定會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣意想不到的情況，為了及時(shí)反饋信息，調(diào)整程序，因此我設(shè)計(jì)了“教學(xué)反思”，以便在今后的工作中有所改進(jìn)和提高。 我的說課就到這，有什么不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正！謝謝大家！ 一、說教材 教材地位和作用：《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》是岳麓版高一歷史（必修Ⅰ）《政治文明歷程》第四單元第一課內(nèi)容，是教材專題四列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭(zhēng)的開篇章。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我國的影響是巨大的，它是近代中國百年屈辱的開始， ，也是中國近代史的開端，在教材中具有開篇點(diǎn)題的地位和作用。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 能夠在合作的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成老師制作的關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的邏輯關(guān)系圖，并理解戰(zhàn)爭(zhēng) 的根本原因和中方戰(zhàn)敗的根本原因。嘗試?yán)斫怿f片戰(zhàn)爭(zhēng)的直接原因和根本原因的辨證關(guān)系。 能夠說出林則徐領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)取得勝利，并知道林則徐是中華民族的民族英雄。 過程與方法 通過閱讀教材第一目與課后的閱讀與思考、解析與探究，在教師的引導(dǎo)下，和在小組的討論、合作的基礎(chǔ)上，能夠嘗試?yán)斫怿f片戰(zhàn)爭(zhēng)的直 接原因和根本原因的辨證關(guān)系。 情感態(tài)度和價(jià)值觀
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