【總結】黃河頌光未然一、教學目標(一)知識和能力目標1、用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。2、整體把握歌詞主體部分。(二)過程和方法目標1、利用多媒體輔助教學,了解時代背景,激發(fā)愛國熱情,打動學生心靈。2、抓住詩歌的節(jié)奏與感情反復朗讀誦詩歌。3、通過研討分析來深入理解詩歌。(三)情感目標
2024-11-29 14:00
【總結】《孔乙己》學案初三年級語文組學習目標:知識與能力:1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。2、學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現(xiàn)人物性格的寫作方法。3、了解環(huán)境描寫的作用。4、培養(yǎng)欣賞文學作品的能力。過程與方法:通過了解時代背景,讓學生更容易理解當時的河南社會,并同時采用自主、合作、探究的學習方法,引導學生更好的
2024-11-18 21:46
【總結】第五課孔乙己魯迅開課時間:2020年9月16日下午第一節(jié)班級:初三(5)班執(zhí)教教師:鄧鷹教學目的:。。。討作品深刻的主題。教學重點:細節(jié)欣賞
2024-11-19 23:06
【總結】學習內(nèi)容孔乙己主備:金鑫審核:備課組類型:預習導學單學習目標知識目標:小說文體常識的復習與鞏固;了解魯迅及其作品;積累字詞。能力目標:反復誦讀課文,了解故事情節(jié),分析人物形象,學習人物描寫方法,體會文章主題思想。情感目標:分析人物悲慘命運及其原因,體會科舉制度對封建文人的毒害以及封建社會末期社
2024-12-05 06:00
【總結】科學與藝術教學要求一、了解科學與藝術的相同之處,懂得科學與藝術是不可分的,理解科學、藝術、創(chuàng)造力、真理等標志人類文明進步的重要概念及其相互關系。二、學習本文以事例為主,擺事實、講道理的論證方法。三、分析文章清晰的論證過程,學習作者嚴謹?shù)恼撌稣Z言。課文分析指導一、內(nèi)容解讀李政道先生多年致力于倡導科學與藝術的結合,他認為兩者的本源是一
2024-12-05 02:23
【總結】《不求甚解》教案教學目標:1、從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進而正確理解“不求甚解”讀書方法的精髓在于“會意”“活讀2、了解駁論的特點,了解舉例論證、對比論證的方法。3、了解本文論證的層進結構教學重點:1、了解駁論的特點,了解舉例論證的方法。2、了解本文論證的遞進結構教學難點:從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進而正確理解“不求
2024-12-01 04:19
【總結】一、說教材1、教材在本單元所處的位置及單元教學目標本單元選取的是四位著名詞人的作品。李清照是宋代最杰出的女詞人,是婉約派的代表人物?!蹲砘帯泛畹氖稣f閨中女子的寂寞哀愁和青年女子對愛情生活得向往。是李清照前期詞作的代表,李清照前期的詞大多數(shù)寫自己對愛情,尤其是離別之情的感受,屬于詞的傳統(tǒng)題材。但大多數(shù)是男性作者以女性口吻來寫這一類詞,往往隔著一層。而李清照
2024-12-05 07:58
【總結】少年中國說【教學構想】梁啟超所倡導的“新文體”,具有“平易暢達”、“縱筆所至不檢束”、“條理明晰,筆鋒常帶感情”等特點,這在本文中得到了鮮明的體現(xiàn)。具體來說,有如下幾點值得特別注意:1.類比、對比手法的嫻熟運用。本文的類比、對比有兩大特點:一是不局限于一時一事,而是自始至終,一貫到底。可以說,類比和對比是全文意理建
2024-11-29 13:56
【總結】教案【教學目標】一、知識目標。。。二、能力目標1.通過對直線和圓的三種位置關系的直觀演示,培養(yǎng)學生能從直觀演示中歸納出幾何性質(zhì)的能力。,理解并掌握直線與圓的位置關系,培養(yǎng)學生數(shù)形結合的思想。【重點難點】1.重點:直線與圓的三種位置關系的理解與應用。2.難點:運用直線與圓的位置
2024-12-03 07:33
【總結】《中國少女》教學設計教學設計思路在對文章和作者整體了解的基礎上,分析文章,得出作者想要表達的思想感情,同時學習文章所表現(xiàn)出來的寫作手法。教學目標知識目標簡述文章的寫作背景及作者的寫作意圖。能力目標分析文章在構思方面的獨特之處。情感目標[感悟作者對少女時代的懷念之情,以及在新時代少女身上寄予的希望。
2024-12-03 07:04
【總結】《羅斯福新政》說課稿三亞二中歷史科組吳瓊玲一、教材分析1、教材的地位作用本課是新人教版普通高中歷史必修Ⅱ第六單元第18課的內(nèi)容,闡述羅斯福新政的背景、措施、影響。從單元知識安排看,本課與第17課《空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機》、18課《戰(zhàn)后資本主義的新變化》共同詮釋第六單元課題——《資本主義世界經(jīng)濟
2024-11-29 21:52
【總結】《母親的河》教學設計●教學設計思路本設計綜合歷史、地理、人文等內(nèi)容,在教學內(nèi)容的組織上要源于教材又高于教材,充分體現(xiàn)了學科整合的特征。首先,從歷史與文化的視角認識黃河和長江,通過誦讀詩歌和欣賞美麗的圖片,激發(fā)學生對黃河和長江的熱愛和向往。接著通過問題設置、自主學習、同學交流三步,讓學生掌握黃河和長江各河段的主要特征和風貌,加深對黃河和長江的認識和理解。
2024-12-08 01:22
【總結】《觀滄海》——曹操教學目標:1、識記作者、作品3、深刻理解詩歌內(nèi)容與情感教學重點:領悟詩人寄寓的豪邁情感2、有情感的背誦詩文作者簡介:曹操,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中,逐漸擴充軍事力
2024-11-30 03:19
【總結】冀教版九年級下Unit2DNA學案【基礎知識精講】單詞精講helpfulmixbinewouldlivingeverspecialcallmaybeuseownexactlydividedesignwearelseanotherrestwhether
2024-12-03 07:09
【總結】仁沙中學五環(huán)節(jié)課堂教學模式教學案(重)九年級科目語文執(zhí)筆侯東生審閱審核學生姓名:課題課型課時數(shù)上課時間出師表新課3第周星期學習目標1、學習本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫法以及語言質(zhì)樸、感情真摯的特點。2、了解“表”的有關知識。重難點及處理方法
2024-11-20 02:39