冀教版語文八上墨池記word教案(編輯修改稿)
2025-01-08 07:01 本頁面
【文章內容簡介】 漫游。 肆（ s236?！稠?(z236。)：放縱、任情。 于楹間以揭之 (y237。ng)：房屋前面的柱子。 故跡：舊跡。 遺風余思：遺留下來的作風和思想。 以臨于溪：居高視下。 四、質疑 解難 —— 四 行 對 譯 法 學生發(fā)現問題，提出問題，學生之間、師生之 間的相互討論補充解決疑難。 五、背誦全文 根據本文敘議相間的特點，逐層背誦。 (解說：通過反復朗讀課文，結合自讀注釋質疑、釋疑的過程，充分體現學生的作用，培養(yǎng)學生積極參與、主動探求的習慣，提高學生自學文言文及閱讀文言文的能力。 ) 六、研讀課文： 學生自由朗讀課文。 （教師范讀、學生齊讀。） 要求在讀準確的基礎上能讀出重音、停頓和情感來。 2．提出問題，讓學生有目的地去閱讀課文。 (1)作者認為王羲之在書法方面取得巨大成就的原因是什么 ? 明確 ：作者認為王羲之在書法方面的巨大成就不是自然天成的，而是靠勤學苦練取得的。 (2)撫州學官王盛
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