歌聲與微笑的教學反思(編輯修改稿)
2024-10-15 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要浪費那么多時間去給他們逐句教唱。而是讓他們分析歌曲所要表達的內(nèi)涵，然后代入情感去演唱。在學生聽了兩遍范唱，又跟著老師的伴奏唱了幾遍之后，我就變換著各種方式讓他們演唱歌曲，這樣學生對歌曲的理解也就比較深刻了。然后我又讓他們分小組演唱進行比賽，這樣更能調(diào)動學生的積極性。整節(jié)課下來，我覺得非常地輕松，而且學生對歌曲的掌握也非常好，達到了事半功倍的效果，估計和對這首歌曲的熟悉程度有很大的關(guān)系，希望以后的每一節(jié)課都能像這節(jié)課一樣。第三篇：歌聲與微笑【【歌聲與微笑】】 請把我的歌帶回你的家 請把你的微笑留下 請把我的歌帶回你的家 請把你的微笑留下 明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花請把我的歌帶回你的家 請把你的微笑留下 請把我的歌帶回你的家 請把你的微笑留下 明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花請把我的歌帶回你的家 請把我的歌帶回你的家 請把你的微笑留下 請把我的歌帶回你的家請把你的微笑留下 明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯 明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花 【【讓我們蕩起雙槳】】 讓我們蕩起雙槳 小船兒推開波浪 海面倒映著美麗的白塔 四周環(huán)繞著綠樹紅墻 小船兒輕輕 飄蕩在水中 迎面吹來了涼爽的風 紅領(lǐng)巾迎著太陽 陽光灑在海面上 水中魚兒望著我們 悄悄地聽我們愉快歌唱 小船兒輕輕 飄蕩在水中 迎面吹來了涼爽的風 作完了一天的功課 我們來盡情歡樂 我問你親愛的伙伴誰給我們安排下
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