北師大一年上認識半時參考教案(編輯修改稿)
2025-01-08 06:33 本頁面
【文章內容簡介】 4 中間，分針指向 6，就表示 3 時半。 2．依次出示 8 時半、 10 時半。 請學生觀察，并讓各組合作，動手撥一撥，說一說。 [通過動手撥一撥，觀察、分析、互相交流，找到半時分針與時針指的位置的特征，使學生充分了解時針、分針在半時時候的指向。 ] a．師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 學生匯報：發(fā)現(xiàn)了 3 時半、 8 時半、 10 時半鐘面上的分針都是指向 6。 b．師：半時與整時分針指的位置有什么不同？ （學生自由討論） 匯報：前面學習的整時，分針轉一圈都指向 12，而今天認識的半時，分針轉半圈指向 6。 a．全班交流，總結得出：幾時半的時候，分針總是指向 6，時針總是指在兩個數(shù)的中間。 b．引導學生觀察半時的寫法 （討論）。 學生歸納：電子表的半時用“ 30
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