小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)前后(編輯修改稿)
2024-10-14 17:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面，誰(shuí)在最后面？教師調(diào)換桌面教具位置，教師： 現(xiàn)在誰(shuí)在最前面，誰(shuí)在最后面？：我要出大招了 你們接招吧，我的前面是誰(shuí)我的后面是誰(shuí)？教師： 小朋友真聰明 打敗了大灰狼救出了小羊 真勇敢，還學(xué)會(huì)了 前面和后面三游戲猜猜猜。鞏固幼兒對(duì)前后的認(rèn)識(shí)。老師 ：他后面的小朋友穿花褲子 前面的小朋友戴帽子 你們猜猜他是誰(shuí)？、： 他前面的小朋友戴蝴蝶結(jié) 后面的小朋友穿拖鞋，你們猜猜？3． 換一組小朋友 請(qǐng)一位小朋友來(lái)形容，其他小朋友猜。四幼兒寫作業(yè)本上的題目鞏固練習(xí)幼兒填寫 老師巡邏幫助2，校對(duì)作業(yè)第四篇：認(rèn)識(shí)前后小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)前后—小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)前后—幼兒園小班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。二、通過(guò)活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。三、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述二、紙做的老鼠若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。三、玩具若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。四、大型可站立的房子和大樹各一幅。五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：教室的一半場(chǎng)地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。六、讓每位幼兒知道黑貓警長(zhǎng)的故事?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起興趣：（一）談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。小朋友，你們都聽過(guò)黑貓警長(zhǎng)的故事嗎?你們都喜歡誰(shuí)?今天，老師力來(lái)做黑貓警長(zhǎng)，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來(lái)做游戲。(二)電話鈴響，警長(zhǎng)聽電話。警長(zhǎng)：剛才我接到一些小朋友打來(lái)的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來(lái)。現(xiàn)在我命令成立特警隊(duì)，白貓警士的一切行動(dòng)必須聽警長(zhǎng)指揮。能不能完成任務(wù)?二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。(一)老鼠很狡猾，藏在各個(gè)地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過(guò)去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來(lái)報(bào)告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。(二)警長(zhǎng)示范。(三)請(qǐng)個(gè)別警士偵察，報(bào)告敵情。要求會(huì)說(shuō)：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。(一)請(qǐng)弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對(duì)的肯定，錯(cuò)的糾正)。(二)老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來(lái)。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后)四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。
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