【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法，與上一個(gè)筆畫(huà)的間距，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，循序漸進(jìn)，逐步形成寫(xiě)字能力，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。我們班的生字作業(yè)本都是在教室里當(dāng)面批改的。檢查批改時(shí)，要一個(gè)字一個(gè)字的檢查，凡是寫(xiě)得不夠漂亮的要重寫(xiě)。這時(shí)教師要給孩子指出不足的地方及改進(jìn)方法，然后手把手的教。五、表?yè)P(yáng)。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)?！昂谩?字。每次批改作業(yè)，我都要在學(xué)生的作業(yè)本上用紅筆寫(xiě)上一個(gè)大大的“好”字，這是對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于大多數(shù)孩子我還要當(dāng)面口頭表?yè)P(yáng)：“你寫(xiě)得真好看！”“你寫(xiě)得好漂亮喲！”孩子聽(tīng)了之后馬上就會(huì)對(duì)其他小朋友說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得好喲！”并且高興得合不攏嘴。就算寫(xiě)得最差的孩子也有“好”字，評(píng)價(jià)孩子要縱向觀察，只要孩子跟以前比寫(xiě)得有進(jìn)步，就應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)。我們?cè)诮淌肄k“學(xué)生作業(yè)專欄”，將他們的作品署上名全部上墻“公開(kāi)發(fā)表”，比比誰(shuí)寫(xiě)得好。這樣學(xué)生就可以經(jīng)常了解自己的進(jìn)步情況，而且時(shí)常能聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的評(píng)價(jià)。這樣的競(jìng)賽雖無(wú)物質(zhì)鼓勵(lì)，但同學(xué)們依舊興致高昂，他們會(huì)高興地議論：“哦，上面有我的名字呢！”。到每期放假的時(shí)候，我都會(huì)把孩子們的生字作業(yè)本發(fā)給他們，讓他們好好保管，一直保管下去。這相當(dāng)于孩子們的獎(jiǎng)品一樣，是對(duì)孩子們成功的肯定。孩子們看著自己這么漂亮的字，看著本子上老師寫(xiě)的大大的“好”字，他們的心情是多么的舒暢！學(xué)習(xí)怎會(huì)沒(méi)有動(dòng)力呢？第三篇：淺談小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的位置：網(wǎng)站首頁(yè) 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》 人文社科 教育 初等教育 摘要淺談小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)《讀寫(xiě)算（教師版）：素質(zhì)教育論壇》2012年 第13期 | 胡萍萍 在線閱讀 購(gòu)物車 | ★ 收藏 | 分享 第1頁(yè) 第2頁(yè)論文發(fā)表（點(diǎn)擊進(jìn)入）摘 要：把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以讓孩子陶冶情操，形成審美意識(shí)，提高文化素養(yǎng)。因此，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力是非常必要的。而小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)是學(xué)生寫(xiě)字起步的關(guān)鍵。在學(xué)生學(xué)寫(xiě)字的啟蒙階段，進(jìn)行規(guī)范的指導(dǎo)，使他們有一個(gè)良好的開(kāi)端，將會(huì)讓他們受益終身。第四篇：淺談小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)淺談小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)淺談小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)內(nèi)容摘要：寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)。能寫(xiě)一手規(guī)范、端正、整潔、美觀的漢字，是一個(gè)中國(guó)人必須具備的一項(xiàng)基本素養(yǎng)。小學(xué)一年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)要做好一個(gè)示范、堅(jiān)持兩個(gè)結(jié)合、通過(guò)三個(gè)步驟、采用四種方法、養(yǎng)成五個(gè)習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)“掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。”的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：一年級(jí) 寫(xiě)字 教學(xué)作為一個(gè)中國(guó)人，能寫(xiě)一手規(guī)范、端正、整潔、美觀的漢字，不僅僅是學(xué)好母語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)，更是一個(gè)中國(guó)人必須具備的一項(xiàng)基本素養(yǎng)?！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2013年版）明確指出：“寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)?！辈?duì)第一學(xué)段的寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo)作了具體要求：“掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。”怎樣實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢?我在教學(xué)中是這樣做的。一、做好教師示范一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是以模仿學(xué)習(xí)為主。教師做好寫(xiě)字示范，是搞好一年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的關(guān)鍵。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，不管是寫(xiě)字教學(xué)，還是閱讀教學(xué)的板書(shū)，我都從筆畫(huà)、偏旁、間架結(jié)構(gòu)，認(rèn)真做好示范，做到筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)到位。筆畫(huà)到位。筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的基本“零件”?！傲慵辈灰?guī)范，“成品”就不可能規(guī)范?；竟P畫(huà)的書(shū)寫(xiě)不到位，還會(huì)經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字、別字。因此，把筆畫(huà)寫(xiě)到位，是寫(xiě)好漢字的基礎(chǔ)。比如：橫畫(huà)要寫(xiě)平穩(wěn)，因?yàn)闄M在一個(gè)字中起平衡作用，橫不平，則字不穩(wěn)。橫有長(zhǎng)、短、之分。長(zhǎng)橫的寫(xiě)法，下筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。短橫的寫(xiě)法是，輕下筆，由輕到重向右行筆大約寫(xiě)到長(zhǎng)橫的一半時(shí)停筆即收，筆畫(huà)稍向右上仰??。間架結(jié)構(gòu)到位 要寫(xiě)好漢字，必須掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，并根據(jù)各種間架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)寫(xiě)到位。比如：上面是寶蓋的字，其余筆畫(huà)應(yīng)帽于其下，如：宇、宙、定；下面有底托狀的字，其余筆畫(huà)應(yīng)托于其上，如：至、孟；以左半部為主的字，左邊要高，右邊要低，如：部、幼、即；以右半部為主的字，右邊要長(zhǎng)，左邊要短，如：績(jī)、議、讀；有橫擔(dān)的字，中橫應(yīng)該寫(xiě)得長(zhǎng)些，如：喜、吾、安；有豎筆貫中的字，中豎應(yīng)正直不歪，如：甲、平、干、午；勾拿筆不應(yīng)彎曲、短小，如：葡、萄、蜀、葛；勾衄（nǜ）筆不應(yīng)直長(zhǎng)，如：句、勻、勿；橫短撇長(zhǎng)，如：左、在、尤、龍；橫長(zhǎng)撇短，如：右、有、灰；橫畫(huà)短豎畫(huà)長(zhǎng)的字，撇捺應(yīng)延伸，如：木、本、朱；橫畫(huà)長(zhǎng)豎畫(huà)短的字，撇捺應(yīng)縮短，如：樂(lè)、集；橫長(zhǎng)豎短，如：十、上、下、士；橫短豎長(zhǎng)，如：才、斗、豐、井；上下有橫畫(huà)的字，應(yīng)上短而下長(zhǎng)，如：丕、正、亞；左右有豎畫(huà)的字，左邊應(yīng)收而右邊伸展，如：目、自、因、固；左為撇畫(huà)右為豎畫(huà)的字，應(yīng)左撇短右豎長(zhǎng)，如：川、升、邦；左為豎畫(huà)右為撇畫(huà)的字，左豎應(yīng)收斂而右撇應(yīng)放展，如：伊、侈、修；有幾點(diǎn)的字，各點(diǎn)方向要不同，使其有所變化，如：亦、赤、然；有數(shù)橫畫(huà)的字，各橫長(zhǎng)短要不同，使其不顯得呆板。如：三、冉??。二、堅(jiān)持兩個(gè)結(jié)合任何事物都不是孤立存在的，寫(xiě)字教學(xué)要堅(jiān)持識(shí)記與書(shū)寫(xiě)、應(yīng)用與書(shū)寫(xiě)相結(jié)合?；竟P畫(huà)、常用偏旁及間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)相結(jié)合。對(duì)漢字基本筆畫(huà)、常用偏旁及間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，是寫(xiě)好漢字的前提。基本筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的“細(xì)胞”。漢字的基本筆畫(huà)包括6個(gè)平筆筆形和20個(gè)折筆筆形筆畫(huà)。（見(jiàn)表一和表二）漢字的上、下、左、右各部分叫偏旁。偏旁是構(gòu)成漢字合體字的基本部件，常用偏旁部首有168個(gè)。一般說(shuō)來(lái)，在上稱“頭”，如 花 字 中 的 “艸”，稱草字頭；在下稱“底”，如盆字中的“皿”，稱皿 字 底 ；在 左 稱 “旁”，如表