一年級寫字教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-23 03:42 本頁面
【文章內容簡介】 的寫字教學，大多數(shù)學生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學生由于學前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難。大多學生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時，學生將字寫好還需要加強指導和訓練。二、教學目標：讓學生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習慣。將基本筆畫和平時語文課所學生字相結合，讓學生掌握基本筆畫的寫法，感受基本筆畫構成生字的方法和變化，使學生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。讓學生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。三、教學內容鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點糾正幾個姿勢欠端正學生。掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。學習豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等基本筆畫。學生習作欣賞。寫字水平評價。采用他人評價和自我評價相結合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價。四、教給正確的方法在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。五、加強書法訓練漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。六、教學措施。調動學生學習積極性、主動性，培養(yǎng)學習語文的興趣。結合寫字課，研究漢字，重點指導規(guī)范。鼓勵課外書寫，培養(yǎng)學生天天寫字的習慣，鼓勵學生“提筆就是練字時”。制定評價方案，建立每月一過關制度，通過評議找出自己的優(yōu)點及不足。為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學
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