北師大版七下獨(dú)特的自我教案(編輯修改稿)
2025-01-08 06:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，使活動(dòng)能繼續(xù)下去。 師：課上我們研究、認(rèn)識(shí)了春天的特點(diǎn)，那么課后還能圍繞春天這個(gè)主題做些什么呢？ 通過討論，學(xué)生一致同意繼續(xù)開展以下活動(dòng)： 1 、 繼續(xù)開展種植活動(dòng)，做好觀察記錄（或?qū)懹^察日記）。 2 、 把大家看到的、感受到的、想象的春天用各種方式（繪畫、手工制作、照片等）展示出來。布置以“春天”為主題的園地，美化環(huán)境 。 第二課時(shí) 以“春天”為話題，當(dāng)堂完成一篇習(xí)作。 要求： 以自己的視角觀察春天，感受春天，進(jìn)而描繪家鄉(xiāng)的春天或校園的春天； 語句通順，按照一定的順序描寫春天的美景； 不少于 550 字。 第三課時(shí) 語文趣談 春字變形記 春 (芚、萅 )chūn 最初的春字 ,在甲骨文中刻寫成像一顆嫩芽剛剛鉆出地面的樣子，這顆嫩芽就是“屯”字 。“屯”這個(gè)字就像草木出生，曲折而又艱難的形狀。它的形狀就像由一棵草貫穿而成的，上面一橫代表地面，屯字的尾部彎曲。所以在春天生長的草木，曲折而又艱難。古人創(chuàng)造這個(gè)字的時(shí)候，大概是想借用植物萌芽剛剛鉆出地面的狀態(tài)，來表示春天。 后來春字逐漸多了起來，寫法也越來越復(fù)雜。盡管如此，這些春字都有一個(gè)相同特點(diǎn)，無論是甲骨文，金文還是小篆，幾種不同寫法的春字里，都同“屯”字作聲符。還有一個(gè)特點(diǎn)就是以
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