練習二第二課時教學設計(編輯修改稿)
2024-10-14 07:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？寫時 要注意什么？講述書寫要點：“咫”的捺陡一些，從田字格的左上格寫到右下 格：“起”的一捺則稍平一些，在整個字的下半部；“逛”的一捺則較平緩。生描紅、仿影劇院、臨帖。反饋。二、口語交際。導入：在生活中，難免有人會遇到困難，或拿不定主意，這時 如果大家來幫助，出點子，想辦法，問題就可能很快解決，正所謂人多 智慧多，三個臭皮匠頂一個諸葛亮。這一天，有幾位同學遇到了難題。出示這三個問題，指名讀。這三個難題中，你有沒有比較有把握解決的？逐題討論交流。最近，我們班也遇到了一些難題，如很快就要到元旦了，我們舉行什么形式的慶?；顒幽?？還有分四人小組討論一下，大家一起出主意，想辦法來解決問題。集體交流?？偨Y。三、布置作業(yè)。（一）寫出半包圍結構的字，看誰寫得多。（二）幫人出主意。（1）圣誕節(jié)到了，王曉紅很想送份禮物給自己最要好的朋友，可 是挑來挑去，不知送什么好。“我”的主意：（2）趙小豪昨天因貪玩未完成家庭作業(yè)，怕老師批語自己，不敢進教室。“我”的主意：第四篇：練習十 第二課時 教學設計教學內(nèi)容： 練習10第6~10。教學目標：使學生進一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的口算方法，并能正確、熟練地口算，培養(yǎng)學生估算的意識。教學重點：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（
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