解決進城務(wù)工人員子女入學(xué)問題七項措施五篇范例(編輯修改稿)
2024-10-14 07:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班。對進城務(wù)工人員子女實行“四統(tǒng)一”即與城市學(xué)生一樣統(tǒng)一管理、統(tǒng)一編班、統(tǒng)一教學(xué)、統(tǒng)一安排活動。根據(jù)進城務(wù)工人員子女的實際情況，完善教學(xué)管理辦法，做好教育教學(xué)工作。在評優(yōu)獎勵、入隊、課外活動等方面，進城務(wù)工人員子女與城市學(xué)生一視同仁。四是實行轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度。根據(jù)農(nóng)民工流動性大、就業(yè)不穩(wěn)定、住所不固定的特點，加強進城務(wù)工人員子女入學(xué)的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度管理，防止出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象。五是建立管理檔案庫。為外來務(wù)工人員建立資料詳盡的校、班兩級管理檔案庫，將進城務(wù)工人員子女的家庭住址、家長（監(jiān)護人）聯(lián)系方式、家庭基本情況、學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài)及身心發(fā)展特點等。對學(xué)習(xí)生活有困難的學(xué)生，采取校級領(lǐng)導(dǎo)分包班級、教師分包學(xué)生的形式，重點實施扶助。同時，不得加收借讀費及“一費制”政策規(guī)定之外的其他任何費用，幫助家庭經(jīng)濟困難的進城務(wù)工人員子女就學(xué)，不讓一個孩子因家庭困難失學(xué)。六是建立定期聯(lián)系制度。通過定期家訪、召開家長會等方式，加強與進城務(wù)工人員子女父母（監(jiān)護人）的聯(lián)系和溝通，形成聯(lián)手教育的合力。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，幫助他們克服心理障礙，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正使進城務(wù)工人員子女進得來、留得住、學(xué)得好。七是建立動態(tài)監(jiān)測機制。進一步建立完善進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作報告制度。將進城務(wù)工人員子女入學(xué)工作與教師考核掛鉤。對進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作好的班級和教師給予表彰獎勵；對工作中出現(xiàn)嚴重問題的教師，考核不合格。第三篇：進城務(wù)工人員子女入學(xué)憑證進城務(wù)工人員子女憑6證入學(xué)需要城區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局安排就讀小學(xué)的進城務(wù)工人員隨遷子女，家長需持以下報名材料到暫住地的城區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局提出申請。家庭戶簿和父母的身份證；父母雙方在南寧市的暫住證或居住證明（有效期一年）；父母雙方在南寧市
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