【文章內(nèi)容簡介】 》教案四川省宜賓市南溪二中高中語文《詩經(jīng)兩首衛(wèi)風(fēng)氓》教案新人教版 必修2 教學(xué)目標學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的有關(guān)常識。了解《詩經(jīng)》的現(xiàn)實主義創(chuàng)作傳統(tǒng)?！睹ァ返那楣?jié)和主題。重點難點能夠準確地誦讀本詩，并注意詩歌的節(jié)奏和韻律。通過閱讀注釋來自己翻譯課文?！睹ァ肥且皇讛⑹略?，理清詩歌的敘事情節(jié)是個重點。教學(xué)過程一、簡介《詩經(jīng)》 《詩經(jīng)》是我國是最早的一部詩歌總集。反映了公元前11世紀西周初年至公元前6世紀春秋中期的500年間的古代社會生活。原本只稱《詩》，是儒家的經(jīng)典之一。（儒家奉有“四書”“五經(jīng)”，“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》）成書于公元前6世紀的春秋時期，共305篇，所以又稱“詩三百”?！对娊?jīng)》按其表現(xiàn)內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分?！帮L(fēng)”又稱15國風(fēng)，大都是民間的歌謠，它和屈原的《離騷》后人經(jīng)常把它們并稱為“風(fēng)騷”，本用來指兩大文學(xué)流派，后人多用來指文人如“遷客騷人”。但是再后來的許多文學(xué)作品中出現(xiàn)的“風(fēng)騷”其意卻大相徑庭，如“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”“身量苗條，體格風(fēng)騷”“賣弄風(fēng)騷”等?！把拧狈执笱藕托⊙牛菍m廷樂曲歌詞。它是一種正統(tǒng)音樂?！绊灐狈种茼?、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。《詩經(jīng)》表現(xiàn)手法來分可分為賦、比、興三類。賦，指鋪陳排比，使詩歌顯得整齊勻稱，有氣勢。比，即比喻，是《詩經(jīng)》開創(chuàng)的修辭方法。興，即由此物引起他物。如《信天游》中的“羊群要有領(lǐng)頭的羊，共產(chǎn)黨是我們的領(lǐng)路人?！迸d也是《詩經(jīng)》首創(chuàng)的修辭形式。二、簡介《氓》《衛(wèi)風(fēng)氓》是一首敘事詩。作者順著“戀愛—婚變—決絕”的情節(jié)敘事，通過寫女主人公被遺棄的遭遇，塑造了一個勤勞、溫柔、堅強的婦女形象，表現(xiàn)了古代婦女追求自由婚姻和幸福生活的強烈愿望?！睹ァ吩诨貞浿羞\用了對比的手法。前后戀愛、生活的對比，思想感情的對比，表現(xiàn)了女主人公的性格特點和性格變化。比興手法的運用，激發(fā)了讀者的聯(lián)想，增強了意蘊，產(chǎn)生了形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果。三、誦讀詩歌，然后根據(jù)課后的注釋來翻譯課文。誦讀時要注意，《詩經(jīng)》是典型的四言詩，它的節(jié)奏韻律非常明顯，如“氓之|蚩蚩，抱布|貿(mào)絲。匪來|貿(mào)絲，來即|我謀”。注意一些重點字詞的注音和解釋。四、情節(jié)和主題《氓》是一首敘事詩。敘事詩有故事情節(jié)，在敘事中有抒情，議論。作者用第一人稱“我來”敘事，采用回憶追述和對比手法，請一位同學(xué)說說故事情節(jié)。第四篇：4.《詩經(jīng)兩首》練習(xí)—人教版高中語文必修二第二單元（含答案）人教版高中語文必修2第二單元第4課習(xí)題練習(xí)三（附答案））一、選擇題，錯誤的一項是()A．憂心孔疚，我行不來孔：內(nèi)心痛苦的樣子B．彼路斯何？君子之車斯：語氣詞，無實義C．匪來貿(mào)絲，來即我謀即：就D．女也不爽，士貳其行爽：過錯()①曰歸曰歸，歲亦莫止②不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣③淇則有岸，隰則有泮④彼爾維何，維常之華⑤匪來貿(mào)絲，來即我謀⑥昔我往矣，楊柳依依⑦于嗟鳩兮，無食桑葚⑧女之耽兮，不可說也A．①⑤B．②⑥C．③⑧D．④⑦()A．送子涉淇，至于頓丘B(yǎng)．昔我往矣，楊柳依依C．不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣D．今我來思，雨雪霏霏()A．何以知之B．何陋之有C．彼路斯何？君子之車D．將子無怒，秋以為期()A．不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣B．淇水湯湯，漸車帷裳C．披堅執(zhí)銳，以擋來敵D．總角之宴，言笑晏晏，錯誤的一項是()A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B．《詩經(jīng)》中的詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”，共有15國風(fēng)，160篇，大都是勞動人民創(chuàng)作的民間歌謠；“雅”分為大雅、小雅，共105篇，大多為周代宮廷樂曲歌辭；“頌”分為周頌、魯頌、商頌，多為周天子及諸侯們祭禮時的樂歌，共40篇。C．《詩經(jīng)》反映了從西周到春秋時期的社會生活，共305篇，古時也稱為“詩三百”。其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實主義的。D．《詩經(jīng)》中都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。二、語言表達。要求：（1）以“儒家學(xué)者”開頭。（2）不改變句子的原意，但語序可變動。《詩經(jīng)》從一開始，盡管還沒有被賦予儒家經(jīng)典的意義，人們還習(xí)慣地稱它為“詩三百”，但它的本來面目就逐步被儒家學(xué)者掩蓋、斷章取義、歪曲篡改，被拿去附會剝削階級所需要的道德倫理觀念?！对娊?jīng)》讀書交流會，主題是“感受《詩經(jīng)》經(jīng)典名句”，請你為主持人寫一個開場白。要求：(1)緊扣主題；(2)表達得體，富有文采；(3)不寫稱呼語和問候語；(4)60字左右。三、詩歌鑒賞閱讀詩歌，完成下列各題。桃夭（《詩經(jīng)》）桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。注：①歸：女子出嫁。②蕡(fen)：果實很多的樣子。③榛榛(zhen):樹葉茂盛的樣子。閱讀詩歌，完成下列各題。蒹葭蒹葭①蒼蒼②，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄③從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞④。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋⑤；溯游從之，宛在水中坻⑥。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右⑦；溯游從之，宛在水中沚。【注】①蒹葭：蘆葦。②蒼蒼：茂盛的樣子?！捌嗥唷薄安刹伞迸c之同。③溯洄：逆流而上。④晞：曬干。⑤躋：上升，這里指地勢漸高，需要攀登。⑥坻：水中高地。⑦右：迂回曲折。(1)溯洄從之，道阻且長(2)在水之湄(3)宛在水中沚“溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚”一句。，不正確的一項是()A．三章詩的首句反復(fù)詠嘆蒹葭的茂盛繁密的狀態(tài)，突出景物特點，渲染氣氛。B．“白露為霜”句是寫黃昏白露凝結(jié)為霜的情景，“白露未已”句是寫翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。C．三章詩第六句互為補充，分別從漫長、崎嶇、曲折三個角度表現(xiàn)道路的艱難阻隔。D．三章詩的最后一句，是寫意中人所處位置的變換：從水中央到岸邊，再到水中沙洲。，不正確的一項是()A．此詩用蘆葦、霜露、秋水等自然景物組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣氛。B．古詩中，“水”是離愁的載體，因而“秋水”既實指自然景觀，又特指主人公凄婉惆悵的情感。C．該詩所描繪的是秋季的景色，體現(xiàn)出凄清的特點。通過該特點襯托出主人公熱烈追求卻不可得的惆悵心情。D．“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三章詩中的重復(fù)，表現(xiàn)出主人公對意中人不可阻遏的渴慕和鍥而不舍的追求，突出了他迎難而上的決心。四、默寫。(1)女也不爽，__________________。__________________，二三其德。(2)__________________，言笑晏晏。__________________，不思其反。(3)昔我往矣，__________________。今我來思，__________________。五、文言文閱讀閱讀下面這首詩，完成后面問題。芣　苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言⑦之。[注]①選自《詩經(jīng)周南》，這是婦女們采集野菜時唱的民歌。芣苢：車前(草名)，可食。②薄、言：都是語助詞，無實意。③有：得到。④掇：摘取、拾取。⑤捋：成把地握取。⑥袺：手持衣角盛物。⑦：把衣襟掖在腰帶間裝物。、比、興手法，本詩使用的手法是________。這種過程在詩中是怎樣具體表現(xiàn)出來的？：反復(fù)諷詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請概括描述。六、作文，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。風(fēng)從水上吹過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄?。圾澴訌奶炜诊w過，留下了聲聲鴿哨；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？要求：①選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。答案解析1.【答案】A【解析】“孔”意為“很”。2.【答案】B【解析】①“莫”通“暮”；③“泮”通“畔”；④“爾”通“”；⑤“匪”通“非”；⑦“于”通“吁”；⑧“說”通“脫”。3.【答案】B【解析】A項古義：到，到達。今義，表示達到某種程度；引出另一個話題。C項古義：眼淚；今義：鼻涕。D項今義：名詞，雨和雪。古義：下雪，“雨”為動詞。4.【答案】C【解析】C句屬于正常語序，無賓語前置現(xiàn)象。5.【答案】B【解析】A.“復(fù)關(guān)”代指從復(fù)關(guān)來的“氓”。C.“堅”“銳”代堅固的鎧甲，銳利的兵器。D.“總角”代指少年時代。6.【答案】D【解析】《詩經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。7.【答案】儒家學(xué)者拿《詩經(jīng)》去附會剝削階級所需要的道德倫理觀念，逐步掩蓋了《詩經(jīng)》的本來面目，對它斷章取義、歪曲篡改?！窘馕觥恳浴叭寮覍W(xué)者”為開頭，即以“儒家學(xué)者”為主語重新調(diào)整劃線部分的語序，改寫時務(wù)必注意語言表述的連貫。8.【答案】“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的經(jīng)典名句，膾炙人口，耐人尋味。讓我們走進《詩經(jīng)》，去欣賞其中無窮的璀璨與絢麗吧?！窘馕觥靠疾檎Z言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。表達要圍繞“感受《詩經(jīng)》經(jīng)典名句”展開，且注意開場白的別具一格的要求。9.【答案】重章疊句【解析】本題考查詩歌的章法結(jié)構(gòu)。聯(lián)系《詩經(jīng)》的文學(xué)常識和教材中學(xué)過的《采薇》，很容易答出“重章疊句”?！对娊?jīng)》中每段開頭采用相同或相近的句式，只是更換個別的字，叫做重章疊句。10.【答案】以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈而真摯地表達了對新娘的贊美和祝福。以桃設(shè)比，通過對桃花、桃實、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。比喻：詩中用美艷的桃花來比喻即將出嫁的女子，用碩大繁多的果實來比喻女子出嫁后多子多孫，用桃葉茂密蔥綠象征新娘嫁過來后家庭昌盛，表達了姑娘對婚姻生活的憧憬和人們對她的祝愿和贊美。【解析】本題考查從藝術(shù)手法角度賞析全詩。《桃夭》比興手法的辨認不難，每一節(jié)前兩句均為“比興”；但此題缺乏背景交代，賞析難點在于對思想感情的把握，依據(jù)“歸”的意義可知，《桃夭》寫的是婚戀嫁娶。全詩以桃來比新娘，喻指新娘的美麗賢淑；第一節(jié)寫桃花盛開，喻指夫妻婚姻和睦；第二節(jié)寫桃樹結(jié)果，喻指夫妻生兒育女，子孫繁衍；第三節(jié)寫桃葉茂盛，喻指家族興旺。題目要求從比興手法的角度賞析，必須關(guān)注比興手法的作用，如聯(lián)想巧妙，形象鮮明等。11.【答案】(1)并列連詞，并且。(2)名詞，水和草交接的地方，也就是岸邊。(3)水中小沙洲?！窘馕觥吭~義推斷要結(jié)合具體語境和語法結(jié)構(gòu)12.【答案】逆著流水去找她，道路險阻曲折難求。順著流水去找她，仿佛就在水中洲。【解析】溯洄：逆著河流向上走。下文“溯游”指順著河流往下走。一說“