【文章內(nèi)容簡介】 氛活躍，師生關(guān)系變好。此事傳出，該校老師和學(xué)生表示認(rèn)可，覺得這個(gè)做法有新意。媒體報(bào)道后，引發(fā)爭議，有家長明確反對老師這種做法，認(rèn)為用“錢”引導(dǎo)學(xué)生上課，會(huì)讓孩子變得功利，使教育變味。對以上這件事，你怎么看？請就焦老師、學(xué)生或家長的表現(xiàn)，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。討論并思考：此文開頭在結(jié)構(gòu)上由哪幾部分組成？ “紅包獎(jiǎng)勵(lì)”折射教育低俗化學(xué)生出滿勤，成績進(jìn)步，過節(jié)……都能贏得焦老師的紅包獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)如此娛樂化的紅包被江蘇某高校的焦老師用作點(diǎn)名神器時(shí)，我既佩服其善于捕捉職業(yè)高校學(xué)生的好奇逐利的心理，同時(shí)也為今天的師道竟已淪落到先取悅學(xué)生，在換取教學(xué)秩序的穩(wěn)定，而深感悲哀，因?yàn)椤凹t包獎(jiǎng)勵(lì)”更多的折射出教育低俗化。討論并思考：此段圍繞觀點(diǎn)是從哪兩方面進(jìn)行議論分析的？ “紅包”本是“禮輕情意重”，在生活中我們用它來表達(dá)祝福，焦世奇老師與時(shí)俱進(jìn)“誘惑”學(xué)生，其用心良苦值得肯定，但用紅包物欲刺激，逗引學(xué)生，從另一角度看卻是引誘學(xué)生的金錢欲望。學(xué)生到課堂聽課，學(xué)好學(xué)業(yè)，本是分內(nèi)之事，而如今卻與紅包這濃厚的金錢色彩相掛鉤，于那些真心讀好書的學(xué)生也是不公平的，因?yàn)樗麄冊締渭兊那笾?，如今卻因老師的這一做法也沾上了利欲色彩。討論并思考：此段圍繞觀點(diǎn)是從哪兩方面進(jìn)行議論分析的？ 但事實(shí)上，我相信焦世奇老師發(fā)微信紅包實(shí)屬無奈之舉。“師道之不傳也久矣”，很多高校的學(xué)生翹課已是家常便飯，學(xué)風(fēng)墮落更是見怪不怪。本該是人生最佳探究與思考年齡卻厭學(xué)，沉迷于電子產(chǎn)品的現(xiàn)象并非個(gè)例。由此擔(dān)負(fù)“欲人之無惑”之重?fù)?dān)的教師更是舉步維艱，發(fā)紅包以“討好學(xué)生”，成為“美女老師”“女神老師”來吸引學(xué)生似乎也在情理之中，但這又確實(shí)是教育手段低俗化的表現(xiàn)。由此學(xué)生與老師間形成了一個(gè)惡性循環(huán)，最終的結(jié)果就是教育的衰敗。討論并思考：此段圍繞觀點(diǎn)是從哪個(gè)方面進(jìn)行議論分析的？ “微信簽到”、“刷臉神器”、“拍合影照”等點(diǎn)名神器層出不窮，在網(wǎng)友調(diào)侃逗樂的同時(shí)，也引發(fā)我們的深思：當(dāng)下學(xué)生的求知欲只能由金錢來刺激？而師道尊嚴(yán)又該何去何從？這些看似創(chuàng)新的舉措，沖擊了傳統(tǒng)文化中尊師重道的思想，也不自覺地自我貶低，師道尊嚴(yán)已在紅包發(fā)出時(shí)消失殆盡了。討論并思考：此段圍繞觀點(diǎn)是從哪個(gè)方面進(jìn)行議論分析的？ 欲改變現(xiàn)狀，糾正歪風(fēng)邪氣，從根源來說，教育者應(yīng)努力完善自己的教學(xué)方式，因材施教，注重實(shí)踐，使學(xué)生真心愛上學(xué)習(xí)，真切地感受到獲取知識的充實(shí)感與愉悅感。而求學(xué)者也應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀，尊重師長，尊重知識。討論并思考：如何結(jié)尾？ 紅包包不住沉甸甸的知識，知識亦不需要紅包的外包裝。“紅包獎(jiǎng)勵(lì)”更多的折射出教育低俗化。紅包作為習(xí)俗符號，該被珍惜使用；而知識作為個(gè)人靈魂的填充，更應(yīng)該被崇敬與尊重。新時(shí)代下的師道尊嚴(yán)該由師生共同維護(hù)。（二）歸納總結(jié)時(shí)評類作文常用結(jié)構(gòu)模式：引：引材料、提觀點(diǎn)提出問題議：析原因、論意義（危害）分析問題聯(lián)：舉類似、例后議結(jié)：尋對策、扣題呼（勸勉）解決問題三、練習(xí)鞏固根據(jù)時(shí)評類作文常用結(jié)構(gòu)模式修改某位學(xué)生二模關(guān)于“搶紅包”作文。（如下）《別讓搶紅包遠(yuǎn)離了親情》春節(jié)期間，最大的紅包應(yīng)當(dāng)是親人團(tuán)聚，親情是最要緊的。如果年輕人為了搶紅包而當(dāng)?shù)皖^族，那無疑是撿了芝麻、丟了西瓜。正如前幾年網(wǎng)絡(luò)上流行的段子所說的：世界上“最遠(yuǎn)的距離，是我在你面前，而你在低頭看手機(jī)”。怎樣避免科技進(jìn)步帶來的“情感疏離現(xiàn)象”，看來應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)重視。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，一些習(xí)慣正在我們身邊悄悄形成。還成就了許多“低頭族”等新興名詞，在羊年里新出現(xiàn)的搶紅包活動(dòng)風(fēng)靡全國。但是筆者還是想說，“搶紅包”雖然好玩，但是不要忽視了身邊的親人。曾經(jīng)看到過一篇報(bào)道，因?yàn)榧依锞鄄偷臅r(shí)候，子子孫孫們都在低頭玩手機(jī)，惹得大壽的老太太怒摔手機(jī)。其實(shí)老太太怒摔手機(jī)的背后，不就是一種對于現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展后所帶來變化的抵抗嗎？的確，互聯(lián)網(wǎng)拉短了人與人之間的距離，讓人們更容易交流了。但是，不應(yīng)該讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下的那些變化堂而皇之的取代了新年傳統(tǒng)。畢竟，老人們等不及與我們嘮叨了，親情也等不及了。最近網(wǎng)絡(luò)上不斷爆出與“搶紅包”有關(guān)的新聞，如為了搶紅包將手機(jī)摔壞，搶了半天也就搶到一點(diǎn)點(diǎn)錢的吐槽等等。雖然，紅包里面的錢不多，卻依然阻擋不了全民“搶紅包”的熱情。因?yàn)椋@是一個(gè)全新的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，帶給人很多別樣的感覺。對于“搶紅包”的風(fēng)靡，筆者只希望大家能夠適當(dāng)減少一點(diǎn)“搶紅包”的時(shí)間，來多陪陪身邊的親人們，別讓親情也被紅包給“搶占”了。或許有人會(huì)說，全家坐在一起搶紅包是一切很熱鬧的事情，會(huì)加深家庭之間的交流。但是，作為家里的老人們，別說智能機(jī)，或許連一些普通的老人機(jī)都不怎么會(huì)用，又怎么會(huì)搶紅包呢？其實(shí)，很多人成家之后都遠(yuǎn)離了父母。甚至有些人因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，都去到外省參加工作了。和父母見面的機(jī)會(huì)少之又少，或許一年也就那么幾次。雖然父母的頭發(fā)日漸斑白，但是不改的依然是希望親人們歡聚一堂聊天。而當(dāng)大年夜變成了搶紅包之后，勢必減少的只是大家之間的交流，這樣最寒心的不是自己的父母長輩們嗎？當(dāng)我們都低下頭，熱衷與搶紅包的時(shí)候，卻忽視了那些翹首以待我們的親人們。難道他們期盼回到家里的親人，只要吃完飯后就開始低頭不語的搶紅包，而不愿與他們多嘮叨幾句了。長輩們或許老了，他們或許變得愛嘮叨了，但是不變得依然是他們對晚輩們的愛，難道就不能從“搶紅包”里多分一點(diǎn)時(shí)間給他們，多陪陪他們嘮叨嗎？別讓“搶紅包”搶占了我們的親情市場，因?yàn)殚L輩們期盼的絕對不是那個(gè)附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明第四篇：(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級上冊熱愛生活 熱愛寫作熱愛生活熱愛寫作一、導(dǎo)入：今天是作文課，但是我們不寫作文，改成講故事。二、講故事講故事的要求：三、議故事其他同學(xué)聽故事，然后用這樣的格式來評價(jià)你聽到的故事。這是一個(gè)的故事，我給這個(gè)故事加個(gè)標(biāo)題是。學(xué)生的評議可能是：有趣的、有意義的、曲折的、動(dòng)聽的、真實(shí)的 驚險(xiǎn)的、觸動(dòng)人心的等把故事講完整，盡力講生動(dòng)，加上個(gè)標(biāo)題就是作文，寫作并不難。片段一早晨，第一縷