20xx年五年級(jí)音樂上冊(cè)第1課漁舟唱晚教案2(編輯修改稿)
2024-10-14 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、請(qǐng)同學(xué)們加進(jìn)歌詞慢唱一遍。在唱的時(shí)候心里的拍子一定要穩(wěn)。提醒同學(xué)們要把拍子拖 1 夠，并且注意到換氣符號(hào)的地方。換氣之后的那個(gè)音一定要輕唱為后面的一個(gè)音做好鋪墊。歌曲里面有兩句“當(dāng)晚霞映紅了天邊”的地方音高關(guān)系是不一樣的，要唱得有對(duì)比，第一句比第二句要弱一點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們跟老師合作。由老師唱旋律聲部，由同學(xué)們唱低聲部。同學(xué)們?cè)诔吐暡康臅r(shí)候一定要輕輕地唱，第一次合唱時(shí)，可以選擇學(xué)生不唱歌詞，用“啦”代替歌詞。將同學(xué)們分組為 A，B 兩個(gè)大組演唱這首歌曲。在一個(gè)組演唱完之后，教師要組織和引導(dǎo)另一個(gè)組的學(xué)生要對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師要對(duì)最后的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比和評(píng)價(jià)。A組唱旋律聲部，B組唱低聲部。A組唱低聲部，B組就唱旋律聲部。選出一個(gè)低聲部唱得好的組出來，強(qiáng)化訓(xùn)練一下低聲部的歌詞，再和高聲部合起來。帶著感情輕輕地演唱這首二聲部歌曲《晚風(fēng)》。三、課堂小結(jié)，師生再見。第四篇：2016年五年級(jí)音樂上冊(cè)第1課清晨教案（模版）清晨教學(xué)目標(biāo)：能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱二聲部歌曲《清晨》。能和同學(xué)合作，設(shè)計(jì)多種演唱形式來豐富和表現(xiàn)歌曲《清晨》，并從中享受音樂的樂趣。在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時(shí)光，珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光。教學(xué)重難點(diǎn)：能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《清晨》。區(qū)分聲樂的兩種演唱形式——合唱與重唱。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、多媒體。教學(xué)方法：聽唱法、自主學(xué)習(xí)、合作、示范?? 教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)音階練習(xí)——G自然大調(diào)上下行。導(dǎo)課（二）學(xué)習(xí)歌曲《清晨》播放《清晨》。師：這是一首校園歌曲，在演唱風(fēng)格上要通俗樸素，像說話似的歌唱。首先我們來聽一遍歌曲，請(qǐng)你感受歌曲的情緒。（學(xué)生答：歌曲情緒??）再聽歌曲。根據(jù)歌曲情緒的變化可以為歌曲分為幾個(gè)樂段呢？每段的情緒分別怎樣？（三段：第一段活潑，第二段優(yōu)美，第三段活潑。）自學(xué)旋律。（1）輕輕跟唱旋律，找出你認(rèn)為比較難唱的地方——（學(xué)生自由發(fā)言）（2）師根據(jù)學(xué)生提出的問題和學(xué)生出現(xiàn)的問題給與幫助，指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲旋律的特點(diǎn)，找出相同或相似樂句，講解“同頭換尾”，分析歌曲ABA三段體結(jié)構(gòu)。（3）生分別齊唱一二聲部旋律。1（4）生分組分聲部唱旋律。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：每個(gè)聲部的同學(xué)在演唱時(shí)聲音不要太大，相互兼顧，聲音均衡。（二聲部難度要大一些，可以讓音準(zhǔn)非常好的學(xué)生唱第二聲部，老師也參與到第二聲部中。）師示范歌曲。學(xué)生評(píng)價(jià)這首歌曲一共幾段歌詞？學(xué)唱第一段歌詞：悄悄慢唱：間奏（3616）她使歌曲輕快而活潑更富有動(dòng)感，這一段生動(dòng)地表現(xiàn)了人們?cè)缙鹩筷劐憻捝眢w的情景。分唱交換連起加快一點(diǎn)唱。第二段：直接唱。分唱糾正（加手勢(shì)）（板書）兩條龍，同頭換尾。還有第二部分附點(diǎn)、末尾音的音高。注意看老師手勢(shì)。（山坡）交換連快。這一段旋律優(yōu)美舒展，歌曲
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