20xx年五年級音樂上冊第1課漁舟唱晚教案2(編輯修改稿)
2025-10-14 04:04 本頁面
【文章內容簡介】 、請同學們加進歌詞慢唱一遍。在唱的時候心里的拍子一定要穩(wěn)。提醒同學們要把拍子拖 1 夠，并且注意到換氣符號的地方。換氣之后的那個音一定要輕唱為后面的一個音做好鋪墊。歌曲里面有兩句“當晚霞映紅了天邊”的地方音高關系是不一樣的，要唱得有對比，第一句比第二句要弱一點。請同學們跟老師合作。由老師唱旋律聲部，由同學們唱低聲部。同學們在唱低聲部的時候一定要輕輕地唱，第一次合唱時，可以選擇學生不唱歌詞，用“啦”代替歌詞。將同學們分組為 A，B 兩個大組演唱這首歌曲。在一個組演唱完之后，教師要組織和引導另一個組的學生要對其進行評價，教師要對最后的結果進行對比和評價。A組唱旋律聲部，B組唱低聲部。A組唱低聲部，B組就唱旋律聲部。選出一個低聲部唱得好的組出來，強化訓練一下低聲部的歌詞，再和高聲部合起來。帶著感情輕輕地演唱這首二聲部歌曲《晚風》。三、課堂小結，師生再見。第四篇：2016年五年級音樂上冊第1課清晨教案（模版）清晨教學目標：能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱二聲部歌曲《清晨》。能和同學合作，設計多種演唱形式來豐富和表現歌曲《清晨》，并從中享受音樂的樂趣。在學習歌曲中讓學生懂得珍惜清晨的美好時光，珍惜兒童時代的美好時光。教學重難點：能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《清晨》。區(qū)分聲樂的兩種演唱形式——合唱與重唱。教學準備： 鋼琴、多媒體。教學方法：聽唱法、自主學習、合作、示范?? 教學過程：（一）組織教學音階練習——G自然大調上下行。導課（二）學習歌曲《清晨》播放《清晨》。師：這是一首校園歌曲，在演唱風格上要通俗樸素，像說話似的歌唱。首先我們來聽一遍歌曲，請你感受歌曲的情緒。（學生答：歌曲情緒??）再聽歌曲。根據歌曲情緒的變化可以為歌曲分為幾個樂段呢？每段的情緒分別怎樣？（三段：第一段活潑，第二段優(yōu)美，第三段活潑。）自學旋律。（1）輕輕跟唱旋律，找出你認為比較難唱的地方——（學生自由發(fā)言）（2）師根據學生提出的問題和學生出現的問題給與幫助，指導學生唱準歌曲，引導學生觀察歌曲旋律的特點，找出相同或相似樂句，講解“同頭換尾”，分析歌曲ABA三段體結構。（3）生分別齊唱一二聲部旋律。1（4）生分組分聲部唱旋律。重點強調：每個聲部的同學在演唱時聲音不要太大，相互兼顧，聲音均衡。（二聲部難度要大一些，可以讓音準非常好的學生唱第二聲部，老師也參與到第二聲部中。）師示范歌曲。學生評價這首歌曲一共幾段歌詞？學唱第一段歌詞：悄悄慢唱：間奏（3616）她使歌曲輕快而活潑更富有動感，這一段生動地表現了人們早起迎著晨曦鍛煉身體的情景。分唱交換連起加快一點唱。第二段：直接唱。分唱糾正（加手勢）（板書）兩條龍，同頭換尾。還有第二部分附點、末尾音的音高。注意看老師手勢。（山坡）交換連快。這一段旋律優(yōu)美舒展，歌曲
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