24時記時法教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-14 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時－12時）指著鐘面上的12時，提問：這時一天結(jié)束了嗎？（沒有）時針還要從中午12時接著走第二圈。（課件演示時針又轉(zhuǎn)過一大格）提問：時針又走了一大格，現(xiàn)在是下午幾時？（下午1時）下午1時是一天中的第幾個小時？你是怎么想的？請一個學(xué)生說說是怎樣想的。（一圈是12個小時，再加上1小時，就是13時）那么下午1時可以說是幾時？（13時）師述：對，鐘面上第二圈開始的下午1時我們還可以說成是13時（出示）。提問：時針又走了一大格，現(xiàn)在是下午幾時？也可是說成幾時？你又是怎么想的？指名學(xué)生回答。（下午2時就是14時，12時加2時就是14時。）師述：依此類推，下午3時、下午4時直到晚上12時的時間接著寫下去，又可以說成幾時呢，你能寫出來么？請大家在作業(yè)紙上把鐘面上第二圈的時間寫出來。集體交流，學(xué)生匯報，結(jié)合課件出示用24時計時法表示的時間。提問：時針走的第二圈是從什么時候開始到什么時候結(jié)束？師述：從中午12時到夜里12時，是一天中的后12個小時，可以接著用1114直到24時表示，（課件直條出示12時到24時）指著課件上的直條圖提問：從直條上可以看出，一天一共有多少個小時？（24小時）提問：我們用0時、1時、2時??直到24時來表示一天時間，我們給這種記時的方法起個什么名字合適呢？（板書：24時計時法）。師指著直條下面的記時法講述：為了和24時記時法區(qū)別，我們把這種我們熟悉的記時方法叫普通記時法。探索24時記時法與普通記時法的轉(zhuǎn)化方法。（1）普通記時法表示的時刻轉(zhuǎn)換成24時記時法的時刻。教師指著板書講述：8：00、14：00、18：30就是用24時記時法表示的時刻，像下午4時、晚上7時就是生活中的普通的記時方法。24時記時法和普通記時法在我們生活中都經(jīng)常用到，指著黑板上的時刻提問：下午3時用24時記時法表示是幾時？讓學(xué)生在課件指一指，大家在作業(yè)紙上找一找。晚上7時呢？你怎么想的？（晚上7時加上12時就是19時。）指著直條上的時刻再看一看。教師在直條上再隨機(jī)提問幾個下午和晚上的普通記時法表示的時刻，讓學(xué)生用24時記時法說說是幾時？老師板書一個時刻：上午7時，提問：用24時記時法表示是幾時？在課件直條上找一找。引導(dǎo)學(xué)生討論：要不要加12時？（不要，上午7時就是7時）要不要說上午7時？（引導(dǎo)學(xué)生看直條上24時記時法中有幾個7時。）教師指出：24時記時法中的數(shù)沒有重復(fù)，所以用24時記時法表示一天中的時刻時不要說上午、下午來區(qū)分。老師再在直條上再提問上午10時、中午12時，讓學(xué)生用24時記時法說說是幾時？提問：下午1時用24時記時法表示是幾時？怎么又要加12時了？普通記時法表示的時刻到底是怎樣轉(zhuǎn)換成24時記時法的，中午12時以前和下午1時以后轉(zhuǎn)換的方法一樣么？引導(dǎo)學(xué)生說出從中午12時前，上午幾時就是24時記時法的幾時；從下午1時開始需要加上12時就轉(zhuǎn)換成了24時記時法表示的時刻。（表揚學(xué)生規(guī)律發(fā)現(xiàn)的學(xué)生）（2）24時記時法的時刻轉(zhuǎn)換成普通記時法表示的時刻。指著黑板上的時刻提問：24時記時法中的8：00用普通記時法怎么表示？指名回答。學(xué)生可能會說8：00，有的會說上午8：00。提問：用普通記時法表示時刻到底應(yīng)該怎么說？讓我們來看個小故事吧。(用課件播放講一個小故事：小明喜歡看籃球比賽，聽小紅說說明天中央五套體育頻道9點有NBA比賽轉(zhuǎn)播，第二天小明上午9時準(zhǔn)時打開電視機(jī)準(zhǔn)備看球賽，電視里卻沒有籃球比賽的轉(zhuǎn)播。)你知道為什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察課件直條，普通記時法中有幾個9時，提問：小紅應(yīng)該怎么說才清楚？接著讓學(xué)生把14：00、17：30用普通記時法表示，強(qiáng)調(diào)要講清楚是什么時候。老師在直條上再隨機(jī)提問幾個24時記時法，讓學(xué)生用普通記時法說說是什么時候的幾時？提問：把24時記時法的時刻轉(zhuǎn)換成普通記時法表示的時刻怎么轉(zhuǎn)換呢？要注意什么？（注意上午、下午還是晚上）轉(zhuǎn)換時你還有什么發(fā)現(xiàn)呢？引導(dǎo)學(xué)生說出從12時往前的時刻直接加上上午和中午就行了，從13時往后的時刻用要減去12時，然后前面加上下午或晚上。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生利用生活經(jīng)驗將普通記時法轉(zhuǎn)化成24時記時法，兩種記時法出現(xiàn)后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、互換、辨析練習(xí)，以探索其間的前半日一致，后半日相差12的規(guī)律性，以及兩種記時法的區(qū)別。）（3）針對練習(xí)。師述：下面同桌兩個人說幾個用普通記時法或者24時記時法表示的時刻，讓同桌用另一種說法說一說，好不好？左邊的人先出題。然后請兩個學(xué)生集體交流一下。
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