24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)反思優(yōu)秀范文5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 06:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)刻時(shí)需要加上12，為下面學(xué)習(xí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻做好鋪墊?？傊?，這節(jié)課的設(shè)計(jì)立足于新的理念，以學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為橋梁，給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生在豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。第五篇：《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教學(xué)設(shè)計(jì)二曲鎮(zhèn)西街小學(xué) 王莉【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)P52－54上的內(nèi)容和例3 【教學(xué)目標(biāo)】，使學(xué)生認(rèn)識(shí)1日=24時(shí)，認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示某一時(shí)刻。，初步學(xué)會(huì)計(jì)算一日以?xún)?nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間，并能夠解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，有與伙伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)1日里鐘面上的時(shí)針走兩圈，1日有24小時(shí)；用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。【教學(xué)難點(diǎn)】用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件，24時(shí)鐘表盤(pán)1個(gè)。學(xué)生準(zhǔn)備鐘表模型每人一個(gè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題（一）課件出示喜洋洋和灰太狼的畫(huà)面,課件顯示動(dòng)畫(huà)。一天羊群里收到了灰太狼一封的信，信上說(shuō)：我要和你們進(jìn)行一次和平友好談判，明天7點(diǎn)不見(jiàn)不散，談判好了，我還要請(qǐng)你們吃早餐?？赐晷藕螅姥蜓蛘f(shuō)：“這肯定是灰太狼的詭計(jì)?！贝彘L(zhǎng)說(shuō)：“是呀，但我們?nèi)绻蝗?，說(shuō)明我們怕他，去了就會(huì)有危險(xiǎn)。”這該怎么辦呢？這時(shí)站在一邊的喜羊羊說(shuō)：“不要急，我們明天肯定要去，但是下午7點(diǎn)去，那樣，他拿我們就沒(méi)轍了?！贝彘L(zhǎng)和美羊羊一臉疑惑。有誰(shuí)知道這是怎么回事?：有些同學(xué)猜的沒(méi)錯(cuò)，灰太狼沒(méi)說(shuō)明白是上午7時(shí)還是下午7時(shí)？ 師總結(jié)：普通計(jì)時(shí)法，24時(shí)計(jì)時(shí)法（板書(shū)）。（二）課件出示超市營(yíng)業(yè)時(shí)間圖片：8：00—21：30 你們還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這種計(jì)時(shí)方法？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)。）隨學(xué)生口答,適時(shí)出示課件:節(jié)目預(yù)告、郵筒、電影票、火車(chē)票、準(zhǔn)考證等）24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中隨處可見(jiàn)。今天咱們就一起來(lái)研究和學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法,（板書(shū)課題）我們一起來(lái)比一比，看誰(shuí)學(xué)得認(rèn)真，收獲最大。首先請(qǐng)拿出鐘面模型。[設(shè)計(jì)意圖]設(shè)計(jì)學(xué)生最喜歡的《喜洋洋和灰太狼》動(dòng)畫(huà)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)24時(shí)記時(shí)法的興趣，同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，激發(fā)學(xué)生高效學(xué)習(xí)新知。二、探索交流，解決問(wèn)題，感受一日里鐘面上的時(shí)針正好走2圈，一天是24小時(shí)。（1）誰(shuí)知道一天是從什么時(shí)候開(kāi)始的，什么時(shí)候結(jié)束的？（學(xué)生各持己見(jiàn)）（2）課件出示“春晚倒計(jì)時(shí)”的情景。學(xué)生思考：當(dāng)我們倒數(shù)到1的那一瞬間，鐘面上的時(shí)針、分針、秒針都指向了幾？這個(gè)時(shí)刻說(shuō)明了什么？（舊的一天結(jié)束了，新的一年的第一天開(kāi)始了。）（3）現(xiàn)在誰(shuí)知道一天是從什么時(shí)候開(kāi)始的，什么時(shí)候結(jié)束的呢？深夜12時(shí)也叫做0時(shí)。0時(shí)是白天還是夜晚？（4）現(xiàn)在，拿出你們的鐘面模型，一起將時(shí)針、分針撥到0時(shí)，讓我們進(jìn)入時(shí)空隧道，想象此時(shí)是深夜，這時(shí)你在干什么？（睡覺(jué)、做夢(mèng)）接下來(lái)請(qǐng)?jiān)阽娒嫔蠐艹瞿阋惶斓淖飨r(shí)間，并說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候你在做什么。思考：時(shí)針在一天里走幾圈，一天共有多少小時(shí)？（學(xué)生撥鐘，師巡視）（5）一天里時(shí)針走了幾圈？第一圈是從什么時(shí)候到什么時(shí)候？第二圈呢？誰(shuí)來(lái)?yè)芙o大家看看？請(qǐng)你撥給大家看看，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)時(shí)刻你在干什么。（6）對(duì)，一天里時(shí)針走了兩圈，一天共是多少小時(shí)？那你能在鐘面上把24小時(shí)數(shù)出來(lái)嗎？（請(qǐng)一生上來(lái)?yè)?、?shù)。）、老師講解一日里鐘表上的時(shí)針正好走2圈，一天是24小時(shí)。（1）咱們也來(lái)數(shù)一數(shù)。（課件演示，隨著不同時(shí)
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