【文章內(nèi)容簡介】 表冊，并督促任課教學期末做好歸類、歸檔、整理工作，按時上報學校教務處。初中生物實驗教學計劃3一、分組實驗與探究：實驗記載饅頭在口腔中的變化為家長設計一份午餐食譜測量胸圍差測量血壓采集和測算空氣中的塵埃粒子用顯微鏡觀察人血的永久涂片膝跳反射測定反應速度酸雨對生物的影響二、演示實驗：測量食物中的能量人體解剖模型（示內(nèi)臟）模擬膈肌運動人體的呼吸運動呼吸前后氣體的變化二氧化碳能使石灰水變渾濁心臟解剖心搏與血液循環(huán)尿的形成動態(tài)眼解剖1耳解剖1條件反射的形成1脊髓模型初中生物實驗教學計劃4生物實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力，是提高學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：一、指導思想通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。二、基本情況分析1 、學生情況分析學生剛從小學進來，對生物學科還比較陌生，這是比較好的，因為可以利用孩子的好廳心更好的激發(fā)孩子們的學習積極性。我所任教的班，孩子總體學習狀態(tài)不是很好，習慣也較差，所以在課堂上就稍作調(diào)整，更加注重孩子行為習慣的培養(yǎng)，學習興趣的培養(yǎng)，關注他們的學習和生活，特別是課堂學習的態(tài)度，學習的興趣，來他們的學習，從而提高學習成績。爭取班里學生能不同程度的提高學習成績，從而提高整個班的平均分、合格率、優(yōu)秀率，不拉年級的后腿。教材分析本套教材瞄準新課程改革發(fā)展的趨勢，貫徹《生物課程標準》的先進思想和基本思想，以‘生物與環(huán)境的密切關系”為核心構建的，一方面充分它充分體現(xiàn)了“人與生物圈”為主線的，另一方面又從“人—生物—環(huán)境”的角度更加突出了生物與環(huán)境相互影響、相互制約、共同和諧發(fā)展的密切關系。確定這樣的知識體現(xiàn)后，在組織知識內(nèi)容時又考慮到學生認知發(fā)展的規(guī)律，有學生自身或身邊的問題、現(xiàn)象開始，通過學生的探究、思維、信息加工整理、擴展應用過程，逐步形成比較完整的知識體現(xiàn)。三、教學目標（一）知識與技能目標初步學會生物實驗基本操作學會顯微鏡的使用。通過實驗，學會裝片的制作。驗證光合作用、呼吸作用、蒸騰作用觀察各植物器官的具體。（二）、能力目標培養(yǎng)學生動手動腦，觀察思維能力學會通過觀察實驗現(xiàn)象，分析原因、作出結論。理論實驗結合。（三）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生事實求是、認真操作的科學態(tài)度。四、方法與教學措施以實驗為載體，讓學生認知、理解，培養(yǎng)學生的思維，拓展視野，鍛煉能力，強化認知，達成目標。成立科技興趣小組，開展生物課外活動的空間運用多媒體電化教學。在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用。應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。（1）實驗探究法：明確探究課題——引導探究——獲得結論——測試反饋（2）理論聯(lián)系實際的學習方法：指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。（3）識圖學習法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內(nèi)容，便于記憶。（4）比較、歸納學習法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關系更明了。（5）綜合學習法：引導學生運用相關學科（如物理、化學）的知識來解決生物學問題五、周活動安排初中生物實驗教學計劃5本學期我們生物教研組將嚴格按照學校工作計劃為指導思想，以全面提高教學質(zhì)量為重點，以深化課程改革為中心，以教法、學法研究為切入點，深入開展教法和學法的研究，用創(chuàng)新的教學理念指導實驗教學，通過落實教學常規(guī)，加強實驗課堂教學研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、科研水平的提高，總結新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在問題，努力提高我校的生物教學質(zhì)量，為我校教學質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。特制定本學期的實驗教學工作計劃如下一、指導思想：以新課標的教學理念為核心，加強觀察和實驗，注重對學生進行提出問題、猜想結果、制定計劃、觀察、實驗、搜集證據(jù)、表達交流等方面的訓練，引導學生去親歷科學，在親自操作、動手實驗、自行探究的實踐中，學習科學知識，掌握科學的思維方法，培養(yǎng)對科學的積極態(tài)度。二、關于實驗教學計劃學科教研組和各科教師對實驗教學必須制訂學期的實驗教學計劃，實驗室根據(jù)實驗教學計劃制訂實驗室按排計劃，做好配合工作。實驗教學計劃必須包括演示實驗、學生分組實驗和邊講邊實驗的實驗目的，需用器材和實驗步驟等內(nèi)容。并對各種實驗能力包括觀察能力，思維能力，實驗技能的培養(yǎng)作出安排。同時計劃中還應包括實驗知識和實驗技能考核的內(nèi)容。實驗教學要提高開出率，并達到100％；提高覆蓋率，使每個班的每個學生都能動手做實驗；提高設組率，開足組數(shù)；提高及時率、使實驗與教學進度同步；提高成功率，使實驗教學高質(zhì)量，不走過場。三、實驗教學準備對教師的要求：認真?zhèn)湔n、備實驗。填寫好《實驗通知單》，演示實驗于三天前，學生分組實驗于一周前交實驗室。試做實驗，做到心中有數(shù)。對可能發(fā)生危及人身安全的實驗作好防范安排，學生分組實驗還需做好學生的組織工作。對實驗室的要求：在本學期實驗總體安排基礎上，按《實驗通知單》安排好實驗室，將需用儀器、輔助材料及安全防范器材準備妥當，并處于完好可用狀態(tài)。四、演示實驗要求按照教學大綱和教材要求，精心設計實驗步驟和教學方法。做好實驗準備。實驗前要使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察現(xiàn)象的要求。實驗過程中要充分利用演示實驗的特點，進行深入淺出的講解，注意啟發(fā)學生積極思維，師生共同研討，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)。實驗過程中，教師要做到操作規(guī)范、熟練、實驗現(xiàn)象明顯、安全。五、學生分組實驗要求，在學生明確實驗目的、原理、步驟和方法后，動手進行操作。，教師應先作示范。裝置復雜，難度大的實驗，應在教師指導下，分步完成。，教師應要求學生按課本規(guī)定的實驗步驟進行操作，仔細觀察，分析思考，得出結論。，教師和實驗員應巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對普遍性的問題，在實驗課結束時，要作全班講解，對失敗的實驗要分析原因，有條件時應允許學生重做。，做好實驗記并逐步培養(yǎng)學生獨立寫出實驗報告。六、邊講邊實驗要求學校要積極創(chuàng)造條件運用邊講邊實驗的方式，使學生在教師直接指導下通過實驗技能的訓練獲取新知識。七、堅持實驗考查制度教師應認真批改實驗報告學校教導處每學期進行一次實驗開出率統(tǒng)計，作為檢查實驗教學開展情況的重要依據(jù)。進行學生實驗能力和技能的考查，著重考查實驗原理和操作技能，力求將學生在教學過程中應達到的良好實驗習慣，技能水平具體化、外顯化。學校實驗室要積極創(chuàng)造條件對學生開放，在教師和實驗員指導下開展課外實驗活動，指導學生自己設計實驗。學校和學科教研組要經(jīng)常開展實驗教學研究。對于實驗教學的教學方法、如何設計實驗、改進儀器、制作自制教具和運用現(xiàn)代化教學手段等諸多內(nèi)容進行探討，不斷提高實驗教學水平。初中生物實驗教學計劃6一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生的實踐觀察能力和動手能力， 首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強業(yè)務學習，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。本學期生物共安排學生實驗4個，充分培養(yǎng)學生的動手操作能力。二、及時做好演示實驗的準備工作。生物學科的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力，對提高生物教學質(zhì)量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據(jù)教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的`準備工作，并能勇于改進演示實驗。作為實驗員本人，更應在熟悉業(yè)務的同時，想方設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結束后，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。三、配合任課教師做好學生分組實驗。實驗員要結合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好八年級的學生分組實驗。制訂實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。在無課的情況下，要積極配合認課教師做好實驗時的指導工作。初中生物實驗教學計劃7一、分組實驗與探究：實驗記載光對鼠婦生活的影響練習使用顯微鏡觀察植物細胞（洋蔥表皮）觀察人體口腔上皮細胞觀察人體基本組織觀察種子結構探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件測定種子發(fā)芽率觀察葉片結構植物的光合作用二、演示實驗：分子的運動烘烤種子觀察草履蟲（多媒體）葉子正反面氣孔個數(shù)比較種子在萌發(fā)過程中的能量變化種子在萌發(fā)過程中放出二氧化碳種子在萌發(fā)過程中消耗氧氣三、調(diào)查：初中生物實驗教學計劃8一、指導思想通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。二、實驗目的倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式”。使學生有“親身經(jīng)歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的學習態(tài)度和科學精神。三、教學要求教師演示實驗必須按新課標要求開足，教師在課堂上