初中生物試卷講評課教案大全五篇(編輯修改稿)
2025-10-30 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生學習的主體地位。講評過程一、組織教學二、總結(jié)考試情況 優(yōu)點 選擇題內(nèi)容學生大部分掌握的比較好基本上能理解和掌握失分率較 低。缺點 部分學困生基礎(chǔ)知識掌握較差識圖能力很不好。整體書寫、卷面方面不好。三、分析講評試卷（一）1.試卷結(jié)構(gòu) 試卷情況試卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷Ⅰ卷為選擇題共50分、Ⅱ卷為簡答題共50分。本次考試卷子里面每一章節(jié)的分值分布情況是第一單元第一章約占5分第二章約占34分第二單元第一章約35分第二章約占6分第三章約占8分第四章約占8分。選擇題填空題填圖題實驗題 得分情況選擇題最高分48分最低分15分簡答題最高分49分最低分23分。 ①基礎(chǔ)知識掌握得不牢固 ②語言表述不規(guī)范 ③實驗設(shè)計能力差 ④對知識的遷移運用不靈活⑤對問題缺乏深層次,全面思考 ⑥錯別字,書寫不規(guī)范 ⑥審題不細 （二）試卷講評學生小組討論解決試卷中存在的問題提出疑問。學生糾正錯誤。學生質(zhì)疑集體解決生問生答、生問師答教師剖析講解變式訓練反思總結(jié)（三）教師講評典型錯題洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞相比相同的結(jié)構(gòu)是洋蔥鱗葉片表皮細胞特有的結(jié)構(gòu)有。觀察植物細胞的葉綠體時發(fā)現(xiàn)葉綠體都在不停地向著一個方向流動你認為其原因是 A、葉綠體時活的自己會動B、細胞膜的運動促使葉綠體流動 C、細胞質(zhì)的運動促使葉綠體流動D、細胞核促使葉綠體的不斷流動要提高一個生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力最有效的辦法是 A、減少消費者和分解者的數(shù)量B、增加生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量 C、增加其食物網(wǎng)中生物的種類D、調(diào)整系統(tǒng)中的非生物因素（四）、學生糾正、復(fù)習鞏固。完成滿分卷鞏固練習五、跟蹤練習 根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖回答下列問題鷹 草 →兔子 →狐貍鼠蛇圖中最長的一條食物鏈是草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是最少的生物是。通過食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)進行著和流動。若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)圖中缺少的是和。課后札記第四篇：試卷講評課教案20112012學年下學期八年級數(shù)學期中測試講評課教案徐禮一、教學目標通過試卷講評，讓學生找出在解題中存在的問題，做錯的原
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