看上去很美隨感范文模版(編輯修改稿)
2024-10-14 03:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 且是他們在未來的群體中所必須具備的東西。所以，我們或因為他們聽話，能做到我們希望做的事情而獎勵（小紅花，金錢等等，形式不一），或因為他們的逆反，不符合規(guī)章制度而懲罰，甚至選擇孤立。我們認(rèn)為這些很正常，這是對孩子們好。而在孩子的世界里，他們雖然小，但他們是獨立的個體的人。他們對長輩們，師長們的話是有篩選和鑒別的。一般來說，每個孩子起先都是有把事做好的良好愿望的。像方槍槍，他在剛到幼兒園時，是期望得到小紅花的。那么我們就應(yīng)該及時鼓勵，及時強化。要把“小紅花”這個強化物用好。這樣，方槍槍一定會進步。而當(dāng)老師以嚴(yán)厲，“高標(biāo)準(zhǔn)”來要求他時，他選擇了放棄。然后視線投入了小朋友。孩子們的世界也有和大人世界一樣的時候。其他孩子并沒有接納他。這時他越發(fā)孤獨。心理學(xué)上有這樣的說法。當(dāng)一個人受人冷落時，會做出一些事來吸引大家的注意，引起別人的關(guān)注。像所有老師眼中的差生一樣。所以，方槍槍在接下來實行了一系列的“壞活動”.，老師和同學(xué)們對于這種行為，簡單的認(rèn)為是孩子的品質(zhì)有問題。試想，如果老師在孩子有進步的時候能給他一朵小紅花，在他孤獨時能了解孩子內(nèi)心的想法，在他惹出一系列的“壞事”的時候加以引導(dǎo)，幫助他，鼓勵其他孩子接納他。我想結(jié)尾應(yīng)該是另一個樣子了。這部影片就試著告訴我們，貌似合理而真實的生活中，存在著很多的矛盾。也許有很多像方槍槍這樣的孩子在默默承受著這樣的壓力而無法解救自己。在市場競爭日益激烈的今天，每個人（尤其是孩子們，包括幼兒）都需要關(guān)注自己的心理健康，抑或是得到別人的心理關(guān)注。作為教師，更應(yīng)該是學(xué)生的知心人，而不是將學(xué)生推向“惡”的劊子手。這是我們上教育學(xué)時我寫的關(guān)于此電影的論文，希望你能用得上。電影《看上去很美》給人很多感慨，有很多話想要說，卻又不知從哪說起，心中的那份淡淡的無奈總使我陷入對那雙孤獨的眼睛的回憶中，我沒有說是痛是怕別人說我是為賦新詞強說愁，抑或是做作，所以用無奈，一份帶著痛的無奈。正是這份無奈迫使我寫出以下文字。這是一部以幼兒教育為題材的影片，片中的主人公方槍槍是一個帥氣的小男孩，可是他那帥氣的臉上寫的卻滿是孤獨、恐懼，而這一切卻是承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任的老師們加給他的，我這樣說不是想要去責(zé)怪誰，或者追究是誰的錯，然后把她批判的一無是處。這不是一個人的錯，不是一個人的無知，而是一個時代的不成熟，那些教育者不過是把她們接受過的教育方式再重演一遍罷了。我們沒有資格去批判她們中的任何一個人，如果沒有她們的探索，或許我們就是她們中的一個，我們只有從她們身上發(fā)現(xiàn)不足然后加以改進的資格。這會可能有人會說我可能是封建社會遺留的殘渣了，呵呵！大家且聽我把話說完，似乎從很小的時候起，教育就教會我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),而總結(jié)的最終結(jié)果是什么？是把前人的某些不完全正確或是我們自己無法接受的一些行為和理論批判的一無是處，這是教育的一大失誤，我們學(xué)會了揚長避短，卻沒學(xué)會尊重別人的成果。影片中我失望了三次，第一是槍槍剛到幼兒園時李老師和藹可親的面孔讓我以為她是一個和藹、有新思想、會帶給槍槍快樂童年的老師，結(jié)果她卻給槍槍帶來了最大的不幸；第二是唐老師，她留給大家的印象可能是老師中最好的吧，但是她卻也做了兩件讓人意想不到的事，后面會一一講解。第三是孔園長，她已成老太太，應(yīng)該是最仁慈、最有愛心的人，但是我們怎么也不會想到她卻是把槍槍關(guān)到暗室、孤立他的那個人，使他感到極大地恐懼，帶給他最大的心理陰影。隨著影片的發(fā)展，我總是將希望從一個人身上轉(zhuǎn)到另一個人身上，但是結(jié)果卻還是失望，我的希望在影片中沒有歸宿，于是我只有將希望寄托于自己以及和自己生活在同一個時代的人身上，希望大家在教育我們的學(xué)生或子女時一定要注意方式方法。接下來我就針對一些感觸較深的場景發(fā)表一些自己的觀點。槍槍剛到幼兒園時，迎接他的是一張和藹可親的臉（也是我的第一希望寄托點），我總覺得那張臉一定給了他不少安慰，所以他沒有追著爸爸跑出去，只是不流淚地干哭了兩聲，使他留下的是那張看上去很美麗的臉。然而這個“和藹”的老師在他剛進入這個新環(huán)境時就不顧他的強烈反抗強行剪掉了他的小辮子，這時唐老師獎給槍槍一個小紅花，槍槍扔掉了它，這時候的小紅花對他來說是沒有意義的。然而在下一幕，唐老師公布得小紅花的小朋友名字時，槍槍看著自己的名字，幻想出不斷增加的小紅花，這時的他已經(jīng)被同化，小紅花也成了他的努力方向。這應(yīng)該是教育的一個成果吧，教會人去追求一些東西。李老師讓槍槍當(dāng)著全班小朋友的面示范脫衣服，更甚的是槍槍脫不下來時，她沒有教他應(yīng)該怎么做，卻說了一句“你就耗吧，沒人幫你”，“我今天早上自己穿的衣服，還使勁拉屎，還自己洗的手，為什么我沒有小紅花？”，反差多么大的兩句話，槍槍的這句話時時在我耳邊回蕩，他努力去做老師認(rèn)為的好孩子了，為什么還是什么都得不到？他有進步了啊，為什么連個贊賞都得不到？這是誰的悲哀？槍槍被南燕騙到窗戶上，他哭著喊叫，想要下來，而透過窗子看到焦急的李老師時，他卻在做鬼臉，可見，他心中已經(jīng)反對李老師了，而且這種想要反抗的力量足以使他從窗戶上一路“飛到”
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