山歌好比春江水教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-14 03:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為春江水？三、欣賞。教師播放《山歌好比春江水》的不同演唱版本，讓學(xué)生比較不同版本的《山歌好比春江水》。提問：同學(xué)們喜歡哪一種演唱版本的《山歌好比春江水》？為什么？四、總結(jié)。你們喜歡山歌嗎？因?yàn)樯礁枋刮覀兊膹V西成為了全世界民歌眷戀的地方，每年一度的國(guó)際民歌節(jié)就在廣西南寧舉行。老師希望和同學(xué)們一起把我們廣西的山歌發(fā)揚(yáng)光大，好嗎？第三篇：山歌好比春江水教案（小編推薦）《心想唱歌就唱歌》教學(xué)設(shè)計(jì)龍勝實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張開梅教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌舞劇《劉三姐》選段《心想唱歌就唱歌》欣賞和唱山歌、對(duì)山歌、寫山歌 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞、演唱、體驗(yàn)、總結(jié)等方法理解和感受山歌，激發(fā)學(xué)生對(duì)民歌的熱愛，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的民族音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)。簡(jiǎn)單了解劉三姐的故事，通過(guò)學(xué)唱山歌《劉三姐》選段《心想唱歌就唱歌》，感受壯族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。了解壯族的風(fēng)俗歌會(huì)，教育學(xué)生弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的民族音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：用愉悅的歌聲演唱歌曲《心想唱歌就唱歌》，知道山歌的特色。激發(fā)學(xué)生對(duì)山歌的喜愛，學(xué)會(huì)對(duì)山歌。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中變換拍子的掌握和氣息的控制。歌曲旋律中個(gè)別樂句音準(zhǔn)、切分節(jié)奏的把握。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴。教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)劉三姐的事，了解山歌淵源。師：老師伴奏，同學(xué)們演唱《山歌好比春江水》 師：剛才同學(xué)們唱的是什么地方的民歌？ 生：（廣西）師：那，我們廣西桂柳地區(qū)曾經(jīng)有一個(gè)被稱為“歌仙”的，她是？ 生：（劉三姐）師：那接下來(lái)我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)劉三姐的故事指名同學(xué)來(lái)讀——播放背景音樂（女子十二樂坊的器樂版《山歌好比春江水》），多媒體出示文字介紹：廣西桂林是一個(gè)山清水秀、人杰地靈的好地方，那里的人民勤勞質(zhì)樸、能歌善舞，尤其擅長(zhǎng)演唱山歌。那里每年都會(huì)舉行“歌圩”（“圩”是“集會(huì)”的意思；“歌圩”就是賽歌、唱歌的集會(huì)）。劉三姐這位壯族的農(nóng)家女唱的山歌傳說(shuō)山也愛聽，水也會(huì)來(lái)和。傳說(shuō)，她從小就聰慧過(guò)人，八歲時(shí)，就能把看到的東西編成歌曲唱起來(lái)。在每年的歌會(huì)中，許多人都來(lái)找她對(duì)歌比賽，但不管怎么考她，每次都不能難倒她。因此，壯家人都稱她為歌仙。師：聽完這位同學(xué)說(shuō)完劉三姐動(dòng)人的故事，大家一定很想聽聽歌仙的歌了吧，接下來(lái)我們就一起去歌圩領(lǐng)略她的風(fēng)采吧。二、聽聽劉三姐的曲，感受山歌特點(diǎn)。師：劉三姐的歌聲已經(jīng)達(dá)到了出神入化的地步，她那動(dòng)聽的歌聲和動(dòng)人的傳說(shuō)流傳了一代又一代，流淌在壯族的山山水水間。老師把她說(shuō)得這么神，大家一定很想聽聽歌仙的歌了吧，那就讓我們一起去“歌圩”領(lǐng)略一下她的風(fēng)采吧?！シ乓曨l：電影《劉三姐》對(duì)山歌片段師：電影畫面展示的是壯族人對(duì)歌的場(chǎng)面，看了這段畫面，你知道什么是對(duì)歌了嗎？——指名學(xué)生回答，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)歌的特點(diǎn) 多媒體出示： 對(duì)歌的特點(diǎn)①對(duì)歌是一個(gè)人問一個(gè)人答，問和答唱的是一樣的旋律。②開始提問和回答前，都有一個(gè)拖長(zhǎng)的“哎”音。師：你知道為什么這首歌在開始提問和回答前都要吆喝一聲呢？ 這個(gè)“哎——”又起到什么作用呢？師總
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