打支山歌過橫排教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-09 12:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歌曲《打只山歌過橫排》和“興國山歌”的相關(guān)文化及其內(nèi)涵，深對學(xué)生加興國山歌的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美豪放的聲音演唱《打只山歌過橫排》，通過合作與交流的方法，來創(chuàng)作、表現(xiàn)“興國山歌”，進(jìn)而表現(xiàn)、感受和體驗“興國山歌”的意境、情緒和風(fēng)格。參與創(chuàng)作“興國山歌”活動，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，品味客家人的生活氣息。教學(xué)重點：學(xué)會用有感情、優(yōu)美豪放的聲音去演唱歌曲，采用合作與交流的方法來創(chuàng)作、表現(xiàn)“興國山歌”，進(jìn)而感受和體驗“興國山歌”，的意境、情緒和風(fēng)格。教學(xué)難點：唱好歌頭“哎呀嘞——哎”，掌握歌曲中的裝飾音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特點、風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、錄放機(jī)。教學(xué)過程：（說明：在上課之前，老師布置學(xué)生去查找歌曲《打只山歌過橫排》和“興國山歌”的相關(guān)文化及其內(nèi)涵資料。）一、導(dǎo)入。師：同學(xué)們，我們祖國地大物博，文化悠久，五十六個民族的藝術(shù)異彩分呈，今天贛南興國縣被國家文化部命名為“中國民間藝術(shù)山歌之鄉(xiāng)”，“興國山歌”成為了世界優(yōu)秀音樂文化的瑰寶，這不僅是興國人的驕傲，也是江西人的驕傲！我們作為江西人，應(yīng)該做“興國山歌”的火炬?zhèn)鬟f者，為“興國山歌”的傳承和發(fā)展接上一棒。上節(jié)課老師布置同學(xué)們?nèi)ゲ檎矣嘘P(guān)“興國山歌”的資料。你們?nèi)ゲ檎伊藛幔慷?、展示有關(guān)“興國山歌”的資料。請學(xué)生舉手來宣讀自己準(zhǔn)備的資料內(nèi)容。（以第一個學(xué)生的內(nèi)容為基礎(chǔ)，其他學(xué)生分別舉手補(bǔ)充）。老師總結(jié)并補(bǔ)充（幻燈顯示內(nèi)容，學(xué)生每人發(fā)一分，并請學(xué)生課后將同學(xué)們說到的而老師沒有查到的內(nèi)容加入在后面）?！芭d國山歌”的藝術(shù)、風(fēng)格特點：“興國山歌”有固定的歌頭格式：“哎呀嘞——哎”，音調(diào)既高且長，具有強(qiáng)烈的音樂旋律感，引人注意。語言生動，旋律優(yōu)美。興國山歌內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑，運(yùn)用自如，靈活多變。因而，千百年來，歷久不衰，深受群眾喜愛?！芭d國山歌”有獨唱、對唱、聯(lián)唱、輪唱等形式；有鎖歌、盤歌、斗歌、猜花、丟觀音、黃鰍咬尾、繡褡褳、藤纏樹、樹纏藤等種類；有遙唱體山歌，跳覡、民俗歌、敘事山歌等表演類型。三、學(xué)唱歌曲《打只山歌過橫排》(幻燈顯示歌曲)。學(xué)唱歌譜（鋼琴帶奏旋律，老師對難點如：倚音、波音、滑音、連音、弱位起唱等進(jìn)行輔導(dǎo)）。帶入客家方言讀歌詞并理解歌詞意義。[打——唱；橫排——兩山之間崎嶇的山路，石（sa）、禾(wo)、鞋(hai)]。學(xué)唱歌曲并感受歌曲的風(fēng)格特點；聯(lián)想歌曲的意境。欣賞《打只山歌過橫排》。（播放名家范唱或老師范唱）。四、曲式分析及歌曲處理。（一）分析設(shè)問（幻燈顯示）。歌曲的曲式結(jié)構(gòu)？（一段體）。歌曲中用了哪些裝飾音？（倚音、波音、滑音）。裝飾音在歌曲中取到了什么作用？（體現(xiàn)出典型的山歌風(fēng)格和特征）。找出最能體現(xiàn)“興國山歌”風(fēng)格特點的那一句？（哎呀鰳——哎）。有什么特點？（曲調(diào)高亢悠揚(yáng)，先聲奪人）。仿佛聯(lián)想到了什么？（仿佛人們面對著美麗的大自然深情呼喚，悠揚(yáng)的歌聲在回蕩山谷，余音繞耳不絕，
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