一年級上冊數(shù)學(xué)左右教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-14 03:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加計算。教學(xué)難點：記住前兩個數(shù)的結(jié)果，再和第三個數(shù)相加。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：1．教科書62頁例題的插圖，燈片或電腦軟件、口算卡片、小棒8根。2．學(xué)生準(zhǔn)備：8根小棒，5個紅三角形，10個綠三角形，8個圓片。教學(xué)步驟：一、鋪墊孕伏1．看算式，說得數(shù)。1＋3＝ 7＋3＝ 7＋1＝4＋2＝ 3＋2＝ 2＋8＝5＋2＝ 5＋4＝ 3＋6＝2．看圖列式。（1）這幅圖表示什么意思？（2）圖中的括號表示什么？（3）用什么方法計算？怎樣列式？二、探究新知1．直觀演示，理解圖意，引入新課。（1）按順序出示或顯示62頁第一幅小雞圖。先出示或顯示左邊的3只小雞，再出示跑來的2只小雞。算一算，一共有幾只小雞？該怎樣列式？（學(xué)生回答后板書：3＋2）接著出示又跑來的1只小雞和括號“？”。（2）引導(dǎo)學(xué)生敘述圖意。①學(xué)生互相說說這幅圖的意思。②匯報討論結(jié)果。（原來有3只小雞吃蟲子，先跑來了2只，又跑來1只，現(xiàn)在一共有幾只小雞？）③要求一共幾只小雞，應(yīng)該怎樣列式。（學(xué)生回答后，接著板書“＋1”）（3）引入新課。以前我們學(xué)習(xí)的加法題都是把兩個數(shù)加起來，這道題是把3個數(shù)加起來，算式中用上了兩個“＋”，像這樣的算式，叫連叫。今天我們就來學(xué)習(xí)連加。（板書：連加）2．指導(dǎo)計算，突破難點，理解算法。（1）像這樣的連加算式怎么算呢？請同學(xué)們再看一遍這幅圖的演示過程。①先演示原來的3只小雞，然后出示跑來的2只小雞，這表示先把3只小雞和2只小雞合起來，就是計算時要先算3加2，也就是5。②接著再出示最后跑來的1只小雞，并出現(xiàn)括號和“？”?，F(xiàn)在這幅圖表示什么？表示把5只小雞和1只小雞合起來。就是再算5加1，也就是6。（2）總結(jié)算法通過剛才的演示我們可以看出：計算三個數(shù)連加的算式，要先把前面兩個數(shù)加起來。（隨著講敘，在算式3＋2下面用線連起來，表示先算）。3＋2得幾？（再把得數(shù)5寫在連線下面）然后再加第三個數(shù)，（在5和1之間連線，表示后算）5加1得幾？在算式后面寫上“＝6”最后板書為：3．課堂練習(xí)（1）62頁做一做上圖。①擺小棒。（教師在前面擺，每個學(xué)生在課桌上邊擺邊敘述）先擺4根小棒，接著擺3根小棒最后再擺1根小棒，求一共擺了多少根小棒？該怎樣列式？（提醒學(xué)生每組小棒間要有空隙）②把算式填寫完整。③該怎樣計算呢？先算幾加幾？填寫得數(shù)并訂正。（2）62頁做一做右圖。①仿照62頁1題三角形的圖，指名在黑板上擺，其余學(xué)生在自己書桌上擺。邊擺邊敘述：我先擺2個紅三角形，接著又?jǐn)[5個綠三角形，最后再擺3個紅三角形，求一共有多少個三角形？②請把算式和得數(shù)填完整。③指名說說是怎樣填的？（教師板書算式）④指算式，強調(diào)在心里牢牢記住第一個得數(shù)7，7再加3得10，所以2＋5＋3＝10⑤把算式補充完整。4．整理算法。（1）把三個數(shù)加起來，這樣的計算叫什么？（2）計算連加的時候，先把哪兩個數(shù)相加，再加第幾個數(shù)？三、鞏固發(fā)展1．練習(xí)十二第1題。（1）引導(dǎo)學(xué)生想：先算幾加幾？等于幾？再算幾加幾，最后等于多少？邊說計算過程，邊填□。（2）先讓學(xué)生在書上獨立填寫，指名說出運算順序，填□。最后訂正。2．練習(xí)十二第2題?？谒恪＃?）2＋3＝55＋4＝92＋3＋4＝9（2）4＋2＝66＋4＝104＋2＋4＝10比較前兩個算式與第三個算式之間有什么關(guān)系？（第三個小題的計算順序是前2個小題）3．練習(xí)十二第3題。（1）出示口算卡，并說出先算什么，再算什么？（2）填寫得數(shù)。4．練習(xí)十二第6題。說明：每個數(shù)字和每個符號都占一個小格，兩算式中間要空兩個小格。認(rèn)真寫一寫、算一算。四、全課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你都學(xué)會了什么？（連加，知道了要先把前兩個數(shù)相加，再和第三個數(shù)相加。）五、布置作業(yè)1．練習(xí)十二第4題。邊敘述圖意邊把算式補充完整。說說先算什么，再算什么？2．練習(xí)十二第5題。計算每個算式是怎樣想的？第四篇：人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計人教版一年級數(shù)學(xué)上冊 《認(rèn)識圖形（一）》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能夠認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球等物體和圖形，能夠識別這幾種物體和圖形，初步理解相關(guān)概念的意義。2．使學(xué)生形成一定的觀察能力的操作實踐能力。3．使學(xué)生形成一定的合作意識和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。教具、學(xué)具準(zhǔn)備1．形狀為長方體、正方體、圓柱、球的生活用品和學(xué)習(xí)用品以及放置這些用品的用具（紙盒或竹籃）、遮蓋這些用品的用具（布或紙）。2．教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計一、感知物體的形狀（上課前，教師將全班學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，每
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